《計算機輔助教學》實驗報告
一、實驗目的與要求
1、利用多媒體教室進行一節課的專業教學，教學物件為中學生，教學內容自選，學習內容適合採用多媒體教學手段。
2、以Authorware或Flash為開發平臺。課件有片頭和片尾，片頭展示教學主題、片尾呈現作者資訊等內容，用flash等相關軟體實現動畫。
3、課件主控介面：以按鈕或熱區或下拉式選單實現，有隨時可開關的背景音樂（按鈕或選單都可以），有自定義型別的退出按鈕。
4、教學內容：呈現課件的具體教學內容、過程和環節.要有頁面導航系統、AW的3種以上互動技術、2種以上動畫技術。使用者能夠很方便地操作你所設計出來的課件。
5、課件整體評價：設計美觀、實用，執行穩定、資訊量要充分，知識介紹準確；多媒體素材使用盡可能要全面。
二、課件的'整體設計思想
首先，我先用了一個移動片頭告訴同學們我今天所要學的內容，
並告訴他們我的個人資訊。接著，我用一張大自然的圖片引入新課，並引起他們的思考（熱物件）。讓他們討論後，才告訴他們答案（熱區域）。揭曉謎底之後，我會讓他們看一組探究性實驗（插入影片）。讓學生們充分了解實驗原理、實驗現象、實驗裝置圖，最終得出實驗結論（超文字連結）！接著，我會就實驗裡的相關問題對學生們提問，讓他們主動去思考！等到討論出結果後，再告訴學生們答案，並作出總結（按鈕互動）。然後，我讓同學們一起做一個探究相同目的的實驗！做實驗不僅有助於勾起同學們的興趣，上課會更認真；而且，還有助於讓學生們對這個知識點記憶得更加深刻。接著，根據實驗結果，我會提出相關問題，讓他們自己去思考，去總結！我會做出一些實驗建議！然後，我們就這個實驗區探討，交流（超文字連結）！最後，我會讓學生們做幾道課後習題（按鈕互動）以鞏固這堂課所學到的知識！片尾用了和片頭一樣的手法（移動）！
三、實驗步驟
1.課件片頭:採用Authorware的動畫形式,加上特效,展現課程主題，並註明作者資訊。
2．課件內容：主要採用“超文字連結”、“熱物件”、“熱區域”、“按鈕”來控制整個課件。
第一，透過片頭介紹課件內容。用“熱物件”的互動方式，用圖片引起學生的思考。熟練使用函式Goto(iconID@"")，使課件進行的更流暢。
第二，用“熱物件 ”、“熱區域”、“按鈕“引出一些跟空氣成分、實驗有關的內容。
第三，在回答完課後習題後，假如學生回答得好，我會點選“掌聲”的按鈕，鼓勵鼓勵他們！
第四，課件的圖片選擇性的用上了特效，使課件效果更加好同時也用了等待，擦除使動畫更完美的進行。