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初二物理實驗報告的

關於初二物理實驗報告的範文

關於初二物理實驗報告的範文1

探究課題;探究平面鏡成像的特點

1.提出問題;平面鏡成的是實像還是虛像?是放大的還是縮小的像?所成的像的位置是在什麼地方?

2.猜想與假設;平面鏡成的是虛像。像的大小與物的大小相等.像與物分別是在平面鏡的兩側。

3.制定計劃與設計方案;實驗原理是光的反射規律。

所需器材;蠟燭(兩隻),平面鏡(能透光的),刻度尺,白紙,火柴。

實驗步驟:

一.在桌面上平鋪一張16開的白紙,在白紙的中線上用鉛筆畫上一條直線,把平面鏡垂直立在這條直線上。

二.在平面鏡的一側點燃蠟燭,從這一側可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像,用不透光的紙遮擋平面鏡的背面,發現像仍然存在,說明光線並沒有透過平面鏡,因而證明平面鏡背後所成的像並不是實際光線的會聚,是虛像。

三.拿下遮光紙,在平面鏡的背後放上一隻未點燃的蠟燭,當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時,可以看到背後未點燃蠟燭也好像被點燃了.說明背後所成像的大小與物體的大小相等。

四.用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置,移開平面鏡和蠟燭,用刻度尺分別量出白紙上所作的記號,量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭(即像)到平面鏡的距離.比較兩個距離的大小。發現是相等的.

五.自我評估.該實驗過程是合理的,所得結論也是正確無誤。做該實驗時最好是在暗室進行,現象更加明顯。誤差方面應該是沒有什麼誤差,關鍵在於實驗者要認真仔細的操作,使用刻度尺時要認真測量。

六.交流與應用.透過該實驗我們已經得到的結論是,物體在平面鏡中所成的像是虛像,像的大小與物體的大小相等,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等。像與物體的連線被平面鏡垂直且平分。例如,我們站在穿衣鏡前時,我們看穿衣鏡中自己的像是虛像,像到鏡面的距離與人到鏡面的距離是相等的,當我們人向平面鏡走近時,會看到鏡中的像也在向我們走近.我們還可以解釋為什麼看到水中的物像是倒影。平靜的水面其實也是平面鏡.等等。

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20xx年X月XX日

關於初二物理實驗報告的範文2

用驗電器演示導體和絕緣體

【器材】

驗電器(或自制驗電器),有機玻璃或橡膠棒,絲綢或毛皮,被檢驗的物體:鐵絲、銅絲等金屬絲,陶瓷、松香、玻璃、橡膠等。

【操作】

(1)將絲綢摩擦過的有機玻璃棒(或用毛皮摩擦過的橡膠棒)與驗電器接觸,使驗電器帶電,金箔張開一定的角度,然後用手接觸一下驗電器上的小球,金箔馬上合攏。這表明手碰了小球后,驗電器上的電荷透過手和人體傳給大地了,這證明人體是導體。

(2)用上述方法使驗電器重新帶電。手拿鐵絲和銅絲等金屬絲用它們去跟帶電的驗電器小球接觸,可以看到金箔也會合攏,表明驗電器上的電荷透過金屬絲和人體傳到地球上去了,金屬絲是導體。當手拿陶瓷、玻璃、松香等用它們去跟帶電的驗電器小球接觸,金箔仍張開並不合攏,表明驗電器上的電荷沒有透過陶瓷、玻璃、松香等傳到地球上,說明陶瓷、玻璃松香等是絕緣體。

【注意事項】

被檢驗的絕緣體的表面要清潔乾燥,以免表面漏電。

實驗目的:觀察水的沸騰。

實驗步驟:

①在燒杯裡放入適量水,將燒杯放在石棉網上,然後把溫度計插入水裡。

②把酒精燈點著,給燒杯加熱。

③邊觀察邊記錄。

④做好實驗後,把器材整理好。

觀察記錄:

①水溫在 60℃以下時,隨著水溫不斷升高,杯底上氣泡越來越多,有少量氣泡上升。

②水溫在60℃~90℃之間時,杯底氣泡逐漸減少,氣泡上升逐漸加快。

③在90℃~100℃之間時,小氣泡上升越來越快。

④水在沸騰時,大量氣泡迅速上升,溫度在98℃不變。

⑤移走酒精燈,沸騰停止。

實驗結論:

①沸騰是在液體表面和內部同時進行的.汽化現象。

②水在沸騰時,溫度不變。

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20xx年X月XX日

關於初二物理實驗報告的範文3

實驗目的:

觀察水沸騰時的現象

實驗器材:

鐵架臺、酒精燈、火柴、石棉網、燒杯、中心有孔紙板、溫度計、水、秒錶

實驗裝置圖:

實驗步驟:

1.按裝置圖安裝實驗儀器,向燒杯中加入溫水,水位高為燒杯的1/2左右。

2.用酒精燈給水加熱並觀察.(觀察水的溫度變化,水發出的聲音變化,水中的氣泡變化)

描述實驗中水的沸騰前和沸騰時的情景:

(1)水中氣泡在沸騰前,沸騰時

(2)水的聲音在沸騰前,沸騰時

3. 當水溫達到90℃時開始計時,每半分鐘記錄一次溫度。填入下表中,至沸騰後兩分鐘停止。

實驗記錄表:

時間(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …

溫度(℃)

4、觀察撤火後水是否還繼續保持沸騰?

5、實驗結果分析:

①以時間為橫座標,溫度為縱座標,根據記錄用描點法作出水的沸騰影象。

②請學生敘述實驗現象。

沸騰前水中有升到水面上來,水聲;繼續加熱時,水中發生劇烈的現象,大量上升並且變(填“大”或“小”),升到水面上破裂,放出水蒸氣,散到空氣中,水聲變(填“大”或“小”)。

沸騰的概念:

③實驗中是否一加熱,水就沸騰?

④水沸騰時溫度如何變化?

⑤停止加熱,水是否還繼續沸騰?說明什麼?

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20xx年X月XX日

關於初二物理實驗報告的範文4

器材:木頭

步驟:

第一種:

將木頭放入水中,測量水面上升的幅度,或者放入滿滿的量筒中,測量溢位的水的體積,可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。

然後將木頭沿水平面切割,取下,用天平測量水下部分的質量。

透過公式計算其密度。

然後總體測量整塊物體的質量

透過v=m/p

計算得出全部體積。

第二種:

取一量杯,水面與杯麵平齊,想辦法將木頭全部浸入水中(如用細針將其按入水中),稱量溢位水的體積即可。

第三種:

如果容器是個圓柱形,把裡面放滿水,然後把物體放入水中,在把物體取出。容器中空的部分就是這個物體的體積。

圓柱的面積=底面積×高

如果物體不下沉,就把物體上系一個鐵塊放入水中,測出鐵塊和物體的體積,然後再測出鐵塊的體積,接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積.

現象:包括在步驟裡面了。

結論:得出木頭的體積。

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20xx年X月XX日