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  2. 工作計劃範文

小學三年級第一學期的班主任工作計劃

小學三年級第一學期的班主任工作計劃範文4篇

小學三年級第一學期的班主任工作計劃範文1

一、指導思想

本學期以學校少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,透過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。

二、班級基本情況

學生現狀分析:

透過上學期的要求和培養,本班學生思想素質已有所提高,上進心也增強了,人人熱愛班集體,個個想為班集體爭光添彩,區域性差生的學習習慣有了好轉,成果也在慢慢提高。本班幹部責任心較強,但優差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一區域性接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養成,自制能力差,時常不能控制自身,上課時愛隨便說話,聽講走神,愛玩弄小東西,思想開“小車”,很多行為習慣有待進一步培養,上課,作業態度不端正,書寫質量差,拖拉現象嚴重。

三、管理思路

要讓班級向前進一步發展,使學生更積極主動健康地成長,那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任,喚醒他們的小主人意識,對班級有一種融洽的感情歸屬,以加強班風、學風建設,增強班級的凝聚力,創造良好的班級學習生活氛圍,實施班級管理細則,以精細化的小崗位建設為抓手,透過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養,努力形成團結協作、相互欣賞的生生關係,從而把班級建立成溫馨集體。

四、管理目標

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇於探索。

3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風,健全班委會,明確分工,培養出自主自動的隊幹部,提高學生的管理能力。

5、讓班級充滿活力與創新,更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展。

五、管理措施

(一)在班級內宣讀班級管理方案

1.落實小崗位的設定,喚醒學生小主人意識,凝聚班級合力。設立多個崗位,全面展開管理

2.為每一個崗位起一個好聽的名字,並跟學生一塊制定崗位職責。

3.進行竟爭上崗,自選小崗位

(二)常規教育方面

重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的生長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。另個在日常生活中要有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

1,充分利用班隊會及晨會的時間學習

《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生及時進行點撥指導,加強教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(三)班級管理紀律方面

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。課間違紀,由班長、小組長記錄,樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧,為大家提供一個安逸的休閒場所。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級彙報路隊情況,及時監督,及時管理,讓我們的路隊成為學校的亮麗風景線。

4.衛生紀律

(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)班級衛生:由小組長,帶領本組值日生,責任到人進行一週值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

(四)班幹部的培養

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是#39;班主任的左右手。#39;所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。

當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

(五)加強後進生管理

班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組競賽,採用優幫差互助學習,和時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、保護學生的角度動身,瞭解關心學生。和時瞭解學生的心理變化,掌握他們生長道路上的發展情況。

(六)家校結合,分類施教

要關心學生的生活,和時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

1.每天輪流與同學談話,2周輪一次,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心,尤其抓住問題時。

2.對於學習後進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯絡,共同幫助提高學習興趣。

3.對行行為後進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班幹部。

4.經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

(1)家校本聯絡。家校本上的學生評價表,可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足,要及時寫在本子上相互溝通。

(2)電話聯絡。除了家長諮詢外,要主動與家長聯絡,把孩子的情況及時反饋給家長。

(3)面談。

(七)管理評價機制

1.班隊幹部督導制:

透過自主競聘、民主選舉等過程搞好班隊領導幹部的選拔(即班和部長)。

搞好班隊領導幹部及中層領導的培訓(各個小崗位),使每個學生幹部明確自己對集體的責任,並做到:事事帶頭,以身作則,做好工作,以點帶面,群策群力。

合理分工。班長任整體班級事務督導和協助工作,各個部長分任學習、紀律、衛生、服務、生活、宣傳等部門,負責各專項工作的安排、佈置、督導和記錄。

2.小組負責制:將班級工作按功能分項,並組成若干小組進行具體管理。我班具體劃分了學習小組、衛生小組能等進行各方面的檢查與評價,實現捆綁式的評價。

3.人人崗位責任制:增加管理崗位,賦予相應許可權,落實崗位職責,讓每個學生在集體中都負一定責任,既管理別人,又被別人管理,在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時,形成班級事務“人人都有機會管”的格局。

4.跨部門的日常檢查

5.部門工作的每週反饋,及小組的每週捆綁式評價。

6.基於日常檢查基礎上的每月評優

六、工作佈置

1.開學準備工作:

(1)安排教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

(2)打掃教室,包括地面的清潔和窗臺的清洗。

(3)檢查作業。

(4)發書,發本。

2.工作分類:

第一類:每天必做的事情

(1)值日生檔案,班級日誌,課堂紀律表。

(2)衛生的佈置。

(3)放學以前的小結,安排作業。

(4)檢查學生的行為規範,由學生自身檢查。

(5)值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題並建議改正措施。

第二類:每週必做的事情。

(1)小組評比,每週評出一個先進小組。

(2)組織班會,由班幹部找班會主題,利用班會來滲透素質教育

(3)週五放學以前有值周幹部總結一週工作和班級情況,並提出建議和措施。

第三類:每月必做的事情。

(1)統計一個月來作業全交名單。(同上)

(2)給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。

(3)透過班會收集給班幹部提的建議,給班主任提的意見。

(4)分析學校的班級月考核情況,樹立永爭第一的信心,積極參與學校的各種活動。

小學三年級第一學期的班主任工作計劃範文2

轉眼間,孩子們已升入三年級了,本學期我將繼續以培養學生良好的學習習慣為目標,以素質為根本,以活動為載體,以班集為舞臺,努力創新,強化突出以學生為主體的特徵。在新學期裡形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環境中輕鬆地學習,有效地培養學生的學習興趣;培養學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恆心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質,並且在期末都能打個漂亮仗。

一、班級情況分析

我班共有68名學生,35名男生,33名女生。每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於大多數學生年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。

二、採取的措施:

學生升入三年級,以往的評價方式已經不能適應孩子們的年齡特點,所以,本學期我將制定新的班級公約和評價體系。

一、雙班委制

師生結合本班的實際制定出本班的班規。實行雙班委制,輪流值周輪流監督。班長實行競選,有班長聘班級委員,組長由本組人員推薦。班委會負責對各位小組長的管理,小組長負責對本組人員的管理,班委會的工作效果由全班同學監督。組員表現不好,小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力,班委會有權撤換,班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。這樣一來讓每位同學都處一種競爭的環境中,讓每位同學都有一種競爭意識,從而也有了學習的動力。

二、表揚信——學生的“心靈雞湯”

愛的語言,在孩子們的心裡播種的是希望,收穫的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著被接納、被肯定、受鼓勵。於是,我嘗試了這樣激勵後進生的方法,那就是寫“表揚信”。在平時,我嘗試著尋找學生身上的.閃光點,隔個兩三天或一個星期下來,我總是表揚行為或學習上有進步的學生,給他寫表揚信,在班會上讓他請出一位對他幫助最大的同學為他讀表揚信,同時,等他的表揚信達到3份的時候,我會給家長寫一封表揚信,讓家長也感受到學生的進步。這樣,受表揚的學生自然是笑的開懷,而其他學生也深受鼓勵,期待著能收到表揚信或讀表揚信,與此同時,也大大的調動了家長的積極性。

三、優秀同桌星――促進孩子合作能力的形成

為了培養孩子的合作精神,也為了孩子們能在課堂上好好學習,我在班上搞了“優秀同桌星”的評比競賽。每堂課上,比一比哪些同桌最認真,發言最積極,遇到有人開小差,就輕輕提醒,做得好,就可以獲得“優秀同桌星”。這顆“優秀同桌星”,我精心設計,然後加以語言的渲染,讓很多孩子對他產生了嚮往之情。每週五,就利用早會頒發各種“優秀”的獎勵。漸漸,班上就湧現出了一批優秀的同桌。我體會到:在爭奪“優秀同桌星”的同時,孩子們培養了合作的能力。

四、實行“人人都是班幹部”的辦法管理班級

“班級事人人做”的班會上,我將這兩項決定公佈給大家,沒想到大家表現得非常積極,尤其是“人人都是班幹部”這一決定得到大家的一致贊同,在大傢伙踴躍參與中,班中68個人都滿意地承擔了一項事務,我又鄭重地為每人頒發了聘任書,告訴學生現在我們班68個人就是68個班幹部,每個人都有權力在自己管轄的範圍內去督促每個同學。這一制度一實行,由於大家感到很新鮮,為班集體做事的熱情一下子激發了出來,尤其是那些問題生表現得更為出色。如:王玉負責講臺周圍的衛生,一下課就開始注意打掃。洪宇恆負責倒垃圾,只要一有垃圾就去倒。我再適當一表揚,那高興勁就甭提了,積極性更高漲了。

班主任工作累、繁、雜,它需要智慧,充滿了機智,懂得工作,享受成果,我們才會感到無比欣慰,無限快樂。

小學三年級第一學期的班主任工作計劃範文3

新學期工作又拉開序幕了,我將從學校工作和學生思想實際出發,結合我班實際情況來進行教學工作,現制定以下班主任工作計劃:

一、班級情況:

本班學生共37名,本班學生的中等學生佔多數.學生較聽話,大部分學生學習認真,上課能專心聽講,積極舉手發言,課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差,因此在課堂教學中要重視後進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆,學得牢固。

二、積極做好班級常規教育工作

為了使學生能夠及早適應新學期的學校生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用隊會的時間學習學校的常規制度和輕聲文化,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。(中秋節、國慶節)

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

三、嚴格抓好班級紀律

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律:課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。

四、衛生方面:講究衛生很重要。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”。

2、班級衛生:每天早、中值日生清掃,並進行愛護環境和花草的教育。

五、培養得力的班幹部

班幹部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。本學期我將採取值日生輪流制,對班幹部實行考評,不行者隨時下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

本學期重點培養的班幹部有:程馨儀、葛唱、郭昱婷、趙一凡、陸銳等

六、每月班級活動計劃

九月份:

1、暑假作業的總結、評比。

2、教室淨化、美化、佈置。

3.鋼筆寫字比賽活動。

十月份:

1、開第一次慶國慶主題隊會。(紅歌比賽)

2、開展養成教育活動.

十一月份:

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙,保護校園環境衛生。

3.積極開展“讀好書”的活動,評選讀書大王。

4.宣傳並進行安全教育。

十二月份:

1、元旦慶祝活動。

2、進行安全教育。

一月份:

1、寫好本學期班主任工作小結。

2、開展期末班級學生評優工作。

3、組織學生參加好期末考試。

小學三年級第一學期的班主任工作計劃範文4

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。

二、工作目標

1、勤思、好學、團結、活潑。

2、認真上好每一節課,特別是科任課。認真完成每一次作業。

3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

4、班幹部分工明確,提高學生的管理能力。

三、重點工作

1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的,提高學習興趣,學生主動學習,提高學習成績。

2、組織學生積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

3、家訪:有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。結合家訪瞭解的資訊,做好後進生的轉化;在具體工作中,主動與家長聯絡,得到家長的支援和理解,使家長和學校有機的配合,共同教育和關愛學生的成長。

4、健全班幹部管理,繼續培養一批能幹的班幹部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

四、主要工作

(一)加強德育教育,開好主題班會及德育課。

利用班會、晨會、主題隊會對學生進行思想教育。本學期每週五進行個人的“種紅蘋果”評比活動,激勵學生樹立集體榮譽感,形成良好的行為習慣。認真鑽研德育讀本,探究德育方法,拓寬德育渠道,利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質教育,培養學生熱愛祖國,具有團結合作、禮貌待人、誠實謙遜、衛生守紀、自信自立自尊等良好品質。利用晨會,對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育,組織寫好安全公約,做好學生的假期安全教育工作;利用隊會,發展學生能力,樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,培養學生的自主參與意識、合作意識、動手能力,注重“人”的關懷。

(二)做好平時的常規工作。

1、保護校園,進行愛學校的教育。組織好學生每日做好衛生清潔工作,採取多種形式管理好班級的衛生工作,針對三年級學生還不適應大衛生區,自覺意識沒有形成,難於管理的特點,實行輪流做值日班長,互相監督,班長、衛生委員主要負責,對衛生好的同學獎勵“衛生章”的方法,管理班級衛生,學生的衛生習慣正逐步養成。

2、組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。

3、充分利用好板報、專欄等,對學生的優秀作品進行展示,激勵學生繼續努力,取得更大的進步。

(三)開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。

1、愛護校園,透過自己的實際行動來愛護自己的校園。組織學生開展節水節電的環保活動,寫宣傳標語,開一次主題班會,向大家宣傳節水節電的小竅門,評選節約環保小明星。

2、開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。

3、培養學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。

(四)班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取值日生輪流制,對班幹部實行考評,不行者隨時下崗,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、月安排:

九月份:

1、暑假作業的總結、評比。

2、教室淨化、美化、佈置。

3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。

4、寫字比賽活動。

十月份:

1、制定工作計劃並公佈。

2、提出保護環境,愛護校園,撿拾白色垃圾。

3、組建班幹部,宣佈其職責,實行輪換制度。

4、組織學生秋季實踐活動。

十一月份:

1.做操整齊。

2.主動拾起校園一片紙,保護校園環境衛生。

3.積極開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。

4.宣傳並進行安全教育。

十二月份:

1、元旦慶祝活動。

2、透過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。

3、進行安全教育。

元月份:

1、開展學習評比活動。

2、複習動員。

3、做好期末的各項工作。4、班級“紅蘋果樂園”評比。