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小學生講故事比賽演講稿

小學生講故事比賽演講稿集錦五篇

小學生講故事比賽演講稿 篇1

尊敬的各位評委:

下午好!今天我給大家帶來的故事是《媽媽的禮物》。媽媽告訴我,小時候我很膽小,晚上睡覺前總愛哭,不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最後,媽媽給我講故事,我才入睡。從此,媽媽總會在我入睡前

繪聲繪色地講故事,比如美人魚的善良,壞皇后的惡毒,唐老鴨的幽默,可多了。有一天,我好奇地問媽媽:“媽媽媽媽,你給我講的故事都是從哪兒來的呀?”媽媽笑著告訴我:“寶貝,答案在書架上的那些書裡面!”我聽了,連忙奔向書房,翻開一本精美的圖書——《小紅帽》。我被書中那一張張精美的圖片吸引住了,開始享受圖書帶給我的樂趣。從此,書像磁鐵一樣深深地吸引著我。

上學了,我認識的字越來越多了,家裡的書都給我看遍了。今年我過生日,媽媽問我要什麼禮物?我脫口而出:“書!書!我要書!”

媽媽滿口答應。生日那天,媽媽搬回來一個黑色的大怪物,放在書房。媽媽說:“這就是你的新書。”我才不信呢!媽媽開啟這個怪物,輕鬆點了幾下,又在鍵盤上敲擊了幾下,一篇《小木偶奇遇記》出現在螢幕上。我驚奇萬分,忙問媽媽是怎麼辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法,我很快迷上了這本大書。但他總得有個名字吧?媽媽說,這就是電腦。我恍然大悟!

自從有了電腦這本大書,我常常在電腦面前一坐就是1個小時,有時甚至忘記了吃飯,忘記了休息。現在,我每天都會把從書裡讀到的故事講給媽媽聽,媽媽聽了可開心了。我的故事講完了,謝謝大家!

小學生講故事比賽演講稿 篇2

當我還在襁褓之中的時候,我就愛聽大人給我講故事,每天晚上,都是外婆的故事伴隨著入眠。還記得,外婆給我買回來了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書,她一邊讓我看圖片,一邊給我講起了書上的故事,也是這本書,帶領我認識了多姿多彩的世界。從那以後,書就像一跟細絲一樣,在不經意間與我相連,牽住了我的心,也牽住了我的一生。後來,我每天與書相伴,如果見不到書,就會覺得像缺了什麼似的。 一枝筆寫作事務所有一個有趣的故事,我從外婆那裡知道,那是在我一歲的時候,外婆當時要看電視而忘記了給我講故事,我就哭鬧了起來,“哇哇”的大哭,無論外婆怎麼哄我,我都不管,仍然哭個不停,逼不得已,外婆只好放棄了看電視,為我講起了《賣火柴的小女孩》這個故事。長大後,每當我再次想起這個故事的時候,賣火柴的小女孩悲慘的童年就進入了我的腦海,這使得更加懂得了生活的來之不易,更加珍惜現在的幸福。

記得培根曾經說過:“讀書使人明智,讀詩使使人聰明才智慧,演算使人精密,哲理使用人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善良。總之,知識能塑造人的性格。”

一本好書可以讓人學到很多的知識,從而受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵,讓人後悔不已。所以選選書就好比吃飯,吃飯時要“擇優”,選書也要“擇優”。好書就如希臘神話中的美女神,把你引上光明的坦途,而壞書好比希臘神話中的惡德女神,將你帶上災難。

當今社會,一些中小學生的自控能力非常差,他們禁不住誘惑,整天沉迷於武俠小說與言情小說之中,甚至有的學生,他們上課不認真聽講,晚上回家不學習,從而耽誤了學習,弄得成績一落千丈。他們總有一天會後悔的,因為他們最後將會被社會這所大學校所淘汰。這樣不僅毀了人生,還給家庭,社會造成了極大的影響。 唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”。古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,並善於從書中吸取“營養”,從而走上成功之路。同學們,讓書香伴我們成長吧,因為有書,我們的人生旅途才變得更加豐富多彩,我們的未來才會一片光明。

小學生講故事比賽演講稿 篇3

空中樓閣

從前,有個有錢人,他生來愚蠢,又不願意讀書學習,卻自以為是,驕傲得很,常常幹出一些讓人哭笑不得的事來。

有一次,他到另一個有錢人家裡去做客,見到人家的府第是一座三層的樓房,高大威風,寬敞壯麗,看上去很是闊氣,站在三層樓上,還能看見遠方美麗的.景緻,真是妙極了。他心下不禁十分羨慕,想道:要是我也有一幢這樣的三層樓房,那該多好啊!我也可以站在我的三層樓上,喝茶觀景,要多愜意就有多愜意!

要蓋樓房,錢自然是不愁的。他回到家裡,馬上叫人請來泥瓦匠,吩咐道:“給我建一座三層樓房,越快越好!”

於是泥瓦匠立刻開始動工,打地基、和泥、壘磚頭,開始修建樓房的第一層。

有錢人天天跑到工地上去看,頭幾天地基打好了。又過了幾天,壘了幾層磚。再過幾天,磚壘高了一點。有錢人想樓房都快想瘋了,而今過了這麼些天,他的樓房還沒影子,實在等得不耐煩了,就跑去問泥瓦匠:“你們這是建造的什麼房子啊,怎麼一點也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道:“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。” 有錢人又問:“這麼說,你們還要修第二層囉?”

泥瓦匠奇怪地回答:“當然了,有什麼問題嗎?”

有錢人暴跳如雷,勃然變色道:“蠢東西,我看中的是第三層,叫你們修的也是第三層,第一層、第二層我都有,還修它作什麼?”

這個有錢人真是可氣又可笑,沒有第一、第二層樓房,哪裡來第三層呢?做事情要踏踏實實,打好基礎,否則我們的理想就好像這個有錢人的空中樓閣一樣,永遠是虛幻的東西。 小 精 靈 兒 童 網 站]

怪師傅

有一位怪師傅,他的脾氣很古怪,做的玩具也總是古里古怪的:

他給木頭兵安上一顆兔子的心,弄得木頭兵個個膽小如鼠,一有風吹草動就嚇得抱頭逃竄。

他又給兔子安上勇士的心,搞得兔子一個個不知天高地厚,雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武,當然免不了送命。

布娃娃呢,本該打扮得漂漂亮亮的,怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮,害得她們陷在泥沼裡無法脫身。

而青蛙呢,反倒穿上了美麗的衣裳,跑進歌廳“呱呱呱”亂叫,鬧得大家都不得安寧有一天,馬蹄“嗒嗒嗒”,敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散,丟刀棄槍,從城裡紛紛逃往大森林。路上,他們遇見了一群兔子,被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子說:“你們哪像什麼士兵啊,簡直是一群膽小鬼!”木頭兵感到很羞愧。這下,兔子們神氣了。他們做出威風十足的樣子,高聲喊道:“嗨嗨,我們什麼都不怕!嗨嗨,我們的勇氣比天大!”

“不過,光有膽量也不行啊!”其中一隻兔子終於說了實話,“我們身材太小,力氣也不夠,終究打不過身強力壯的敵人。要不,我們把勇士的心還給你們吧!”換回心的木頭兵一下子成了鬥志昂揚的勇士,他們揮舞著大刀和長槍衝進敵人的陣營,把敵人打得落花流水。木頭兵大獲全勝,高高興興地跑回家去看未婚妻布娃娃。咦,怎麼前來迎接他們的卻是穿著漂亮衣服的大嘴青蛙呀

怪師傅知道了這一切,心中好後悔啊!他趕緊把青蛙們帶到泥沼邊,讓他們“撲通撲通”跳下去,又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。

勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了,青蛙在泥沼裡快活地唱起了歌,兔子一個接一個從灌木叢中蹦了出來,一切都顯得那麼和諧美妙怪師傅自言自語道:“看來,還是這樣好啊!”

神奇的種子

一個老婦人在森林裡發現了一些形狀古怪的種子。她便選了三顆帶回家,種在自己的花園裡。

可是一天早上,老婦人養的一隻小雞把其中的一顆吃掉了,第二天一場大雨又把其中的另一顆沖走了。剩下的最後一顆種子沉睡了很長時間,終於在老婦人的精心照料下發芽、長大、綻放花蕾。鄰居們紛紛前來觀看,每個人都期待著這棵罕見的植物究竟會開放出什麼樣的花兒。

一天早上,老婦人驚奇地發現花蕾開放了,小小的枝條上綴滿了五顏六色的盒子。“噢,我的上帝。它是一棵禮品樹,這真的太棒了!”老婦人又驚又喜。她禁不住摘下了一個盒子,今天雖然不是她的生日,可她還是想要一份禮物。她欣喜地打開了盒子,發現裡面有一條暖融融的紅圍巾。“這正是我想要的。”她高興地說。於是,她讓周圍的每個鄰居都來從樹上摘一件禮物。大家紛紛議論:這一定是個神奇的東西!人們剛摘下一個禮物,原來的位置上似乎又長出了一個新的禮物來。大家都喜歡這棵植物,但每個人只摘一個,誰也不多摘。國王的女兒聽到這個訊息後,也趕來觀看。她從樹上摘下了最大的盒子。開啟一看,是一匹漂亮的瓷馬,瓷馬周身金黃,尾巴雪白。公主說:“不太好看,我要再摘一個。”“噢,公主!從來沒人摘過兩件的。”老婦人勸道。 “我是公主,我想摘多少就摘多少!”公主叼蠻地答道。公主摘了一件又一件,她的懷裡抱滿了盒子,已經忙得無暇開啟看了。“瞧,老婦人,沒事吧,禮物依舊在生長。”公主得意地說。“等著瞧吧,這麼貪婪可不好。”老婦人無奈地搖了搖頭。

沒想到,公主開啟禮物時,奇怪的事情發生了。那些神奇的禮物全部都不見了,取而代之的是幾朵乾枯的花,而且這些乾花也在風中消失了。只剩下了那匹漂亮的瓷馬,它是公主選擇的第一件禮物。公主小心翼翼地抱著那匹瓷馬一路沉默著回到了皇宮。

那棵神奇的植物依舊生長在老婦人的花園裡,但沒有任何人可以從它身上多得到一件禮物。它似乎在告誡人們:無論平民還是公主,在上帝面前,任何人都是平等的。

小學生講故事比賽演講稿 篇4

各位評委、各位同行姐妹們:

大家好!

有位名人曾說過這樣一句話:我終生選擇的職業它應該是這樣的------首先,它是我所喜歡的;其次,它是我所擅長的:最後,它是能維持我生計的。

對照一下,權衡之後,我忽然發現竟然更傾向於第一條,原來我是這樣愛幼兒教師這份職業,一種久久以來壓抑的情緒在心底激盪起來。我發現,我的心境純淨如白雲,我的笑容明朗如晴空。但是一個月之前我的笑容並不晴朗,內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動,為了儘快的完成教研活動任務,我把教研活動中的七個環節“機智”的縮了水,省去了學課、說課環節,並胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課,誰知道她們一聽就聽出了毛病,馬園長說:“你們的教學活動沒有圍繞問題進行。”嶽主任說:“你們沒有認真的分析教材,才導致活動搞成這樣。”大家你一句我一句,我坐在那裡,心裡像打翻了五味瓶,不是個滋味。活動之後,我進行了深刻的反思:是的,七個環節環環相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一個環節,教研活動就是不完整的,說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的。想到這裡我自慚形穢,這樣不完整的七個環節不紮實,徒有虛名,我怎麼帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪裡呢?作為一名教研組長,我事先沒有認真研究方案,沒有透徹地分析教材,沒有認真地組織說課和議課活動,才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地裡走路,如果教研組長頭帶的好,那麼留在雪地的每一串腳印都是紮實的、清晰的,而我身後的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。

就這樣,在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,我害怕聽到“教研”這兩個字,我害怕看到嶽主任期待的目光,我害怕星期三的到來。在我駐足不前的時候嶽主任問我:“舒輝麗,明天就是星期三了,你怎麼還沒有動靜?方案呢?怎麼組織?”我說:“嶽主任,不瞞你說,我真的怕搞教研活動了,我心裡實在沒底,我真的不知道該邁右腳還是左腳。”嶽主任莞爾一笑:“沒事,我來帶你走一遍,下次你就知道該怎麼辦了!”於是,在接下來的專題研究中,嶽主任帶我先理清思路並設計好方案,從平時活動中發現的問題開展研討,在選課環節中我們以班級為小組去選材,之後再一起交流,認真解讀、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,積極表達自己的看法。讓我吃驚的是,這次教研活動,氣氛相當的熱烈,與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,我終於開心的笑了,我知道我走過教研活動的“瓶頸”了,我帶領我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印,這些腳印對我是鼓勵,是支援,給了我堅定不移地繼續進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光,點燃我心中的火焰,每個人都渴望成功,可成功彼岸隔著湍急的河流,需要我們以不屈不撓的精神,在河流上搭建信念與毅力,執著與拼搏的橋樑,即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的,但失敗之後的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財富,痛苦是一份輝煌,經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,所以,失敗不必沮喪,經歷是成就美麗和精彩的基石,經歷風雨後的花朵定會更加美麗,不是一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收穫了對校本研修的點滴經驗,收穫了園領導對我的信任和支援。站在雪後的空地上,我萬分地珍視這久違的激動,我對自己說:“讓失敗再來得多一些吧,只有在失敗

中我才能站得更穩,走得更堅實,只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏,才會獲得輝煌的成功;只有播種,才能有收穫;只有奮鬥,才能品味幸福人生,讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩,換髮生命光彩。彰顯事業的輝煌。失敗不是灰暗的,它是美麗的,失敗也有美麗和精彩。”

今天我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

小學生講故事比賽演講稿 篇5

同學們:

大家好。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

每個人都希望自己聰明,長大後能成才,但聰明人不是你想當就當的,必須經過勤奮的努力。你想出國留學,就得學好外語,怎樣學好外語呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學習;你想當名體操健兒,怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉,勤奮聯絡;你想當一名科學家,怎樣當呢?就得多看百科書記,拓寬視野……總之,無論你想幹什麼,不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。

茅以升童年時,天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久,茅以升背了許多古詩詞,同時也錘鍊了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說:“好,好,熟能生巧!”

還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位,於是,他一節一節地來記這串長數:14,15,92,65,35,89,79,32……儘管很難記,但茅以升勤奮努力,終於背了下來。

同學們,茅以升長大之後,之所以能成為我國著名的橋樑專家,不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那麼聰明,不也是因為他的勤奮嗎?

由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個人不勤奮的話,再聰明的大腦也會變得遲鈍。

同學們,現代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,讓自己更聰明,才能跟上時代的步伐。

我的演講完了,謝謝。