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愛永恆的主題的幼兒園教師筆記

愛永恆的主題的幼兒園教師筆記

能站在孩子們中間,每天看到他們陽光燦爛的笑臉,和他們朝夕相處在一起,是我年輕時的夢想。能走進孩子們心中,與他們一起瘋一起叫,一起跳一起笑,是我最大的心願,是我的榮幸,是我與孩子們的緣分。

當每個生命來到這個世界上,在他們的心中都有一塊空白的土地。天真的寶寶帶著他們這塊空白的土地來到幼兒園,請求老師在那兒播種。那麼,老師該把什麼樣的種子撒在孩子的心田呢?老師的關愛,會在孩子的心中撒下熱愛生命的種子;老師的寬容會在孩子心中播下善待生活的種子;老師的智慧會在孩子心中種下希望的種子。

在幼兒園裡,孩子們都盼望著老師送給自己一個“你最棒”的稱號。因此,老師的一句鼓勵的話,一個讚許的目光,就能使這些孩子們找到自我。孩子們更希望老師喜歡自己,愛自己,所以我把愛送給每位幼兒。用雙手撫摸每一個孩子,用微笑擁抱每一個孩子,用心去親吻每一個孩子。

愛孩子,就要幫孩子養成好的習慣。我班的張屹峰小朋友,剛來的時候,吃飯會吃得滿桌子都是飯。問他媽媽,媽媽說在家都由著他,吃完了再幫他收,我說那多不衛生啊,我們一起來幫他改吧。得到了媽媽的配合,工作起來就容易多了,班裡的孩子在小班就聽過故事“愛撒飯粒的小弟弟”,有意識地讓小朋友講故事的時候講這個故事。張屹峰吃飯的時候我特別留意他,看到他撒飯,我就幫他揀到中間的盤子裡,“這樣就乾淨了吧?”“我們一起把掉的飯揀到盤子裡好不好?”過了一個多星期,吃飯的時候只要我看他,他就會想起來把掉的'飯揀到盤子裡。“要是不掉到桌子上就更好了,張屹峰一定能的。對吧?”有一天吃飯的時候我笑著對他說,他也使勁地對我點頭。在信任與鼓勵下,大概用了近一個月時間,張屹峰已經不用老師再提醒,再也不撒飯。

孩子們愛看書,這也是我一直以來非常刻意地去引導的結果。可是一開始的時候,習慣並不是太好,有時候聲音太響,有時候書會被弄爛。所以在開始的時候一點也不敢放鬆,發現誰大聲叫就趴在他耳朵上悄悄地對他說小聲點,不要影響別人。發現誰的書不小心破了,爛了,一分鐘都不耽擱,馬上找到雙面膠或膠帶、膠水,非常仔細地補好。有了榜樣,再給他們講清道理,看書的時候大聲說話會影響到別人,要愛惜書,書才會和我們做朋友,才會告訴我們想了解的知識,想知道的事情。讓我欣慰的是,工夫沒有白費,孩子們現在不止是愛看書,而且看書的習慣特別好。包括翻書,眼睛離書本的距離,每本書連折角都沒有,天天看的書,一兩個月都是新新的。孩子們把看書當成是一種樂趣,每天早上來到,很自覺的拿上一本書,搬著小椅子,坐到圖書角下看,哪怕是幾個人合看一本,也沒有爭執,他們會非常熱烈地討論書中的內容。透過看書,他們的閱讀、識字、表達都提高很快。

愛孩子,就要對孩子嚴格要求。我和班裡的孩子很親,在遊戲的時候,孩子們會把他們認為最美的暱稱用在我身上,什麼豬媽媽、大臭臭、超級大美女,太多太多。他們會爬到我身上,捏捏鼻子、拽拽耳朵、抱抱脖子親親臉。但是,孩子們也知道我對他們非常嚴格,比如說,哪一個數字沒有寫好,我會讓他重寫,要寫到他能達到的最好水平。發現孩子有不好的習慣,一定是反覆督促,到他改掉為止。象握筆、書寫姿勢呀,自己學習用品的整理呀,作業的記錄呀等等。讓我開心的是,孩子們對我的嚴格,不是害怕和牴觸,而是信任和接受。他們會很認真地告訴我,老師要求我是為我好。

愛孩子,就要了解每個孩子,發現每個孩子的閃光點,相信每個孩子都是最優秀的,知道孩子的弱點有意識地幫助他卻不能讓他意識到。然然膽小,就經常請她發言,到前面來表演。渠亞偉自理能力差,就讓他和能力強的小朋友一起做值日。揚揚行動不方便,每天拿鞋子的任務就交給她了,能多鍛鍊鍛鍊。錢睿智愛動,遊戲的時候就多下棋,玩進去了特安靜……

愛孩子,就給孩子一個寬容的、健康的環境。有一天,我問孩子,你們知道咱們班誰是壞孩子嗎?孩子們你看看我,我看看你,然後都對我搖頭。那你們能不能告訴我,老師最不喜歡誰呀?依然是瞪著眼對我搖頭。那你知道,老師最喜歡誰嗎?“我”,“我”,這一次,所有的孩子都搶著說。確實是這樣,在我心理,每個孩子都是最好的。我也努力為他們營造一個健康、向上的氛圍,讓他們開心、快樂,活潑、開朗。在班裡,沒有孩子會去打別人或者去搶別人的東西,偶爾會有孩子說一句不文明的話,有小朋友來告狀,我會說,不好聽的話咱們都聽不見,不再說第二遍,這樣他自己就會忘了說的什麼。

我用心去聆聽孩子的一百種語言,孩子也用心來回報我。多少次不經意間,一雙雙小手會敲上我的背,“老師,舒服吧?”因為他們有時看到我用手砸背。最近一個月,我咳嗽得厲害,有幾天甚至說不出話,孩子們一下子變得安靜了,“孫老師,我幫你接杯水吧?”“孫老師,來,你坐我的椅子。”“孫老師,我家裡有藥,我給你拿來”……孩子們的關心讓我感動,給我安慰。多少次覺得實在是撐不住了,想歇下來吧,可是,看到這些可愛的孩子,還是咬咬牙挺過來吧。我是一個平凡的人,一個平凡的幼兒教師,每天做著平凡得不能再平凡的瑣碎的小事情。沒有什麼大的道理,沒有太多的言語。然而,正是這平凡的一點一滴中,傳遞著我對孩子無盡的愛,也收穫著孩子對我真心的愛。