初二第二學期資訊科技教學總結
本學期自己主要擔任初二第二學期（5—10）班的資訊科技課。教材選用由順德區教學研究室編寫的《資訊科技》下冊，本冊教材教學內容以VB程式設計為主，共分兩個單元。其中第一單元學習程式設計基礎，第二單元學習程式設計的應用。現就本學期的教學作一總結。
一、學生基本情況：
（5—10）班的學生人數均為47人，在每個班的47人中，其中大區域性學生的電腦操作能力還是比較強的，但也有少數學生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。
本學期主要學習程式設計，所以要求學生的數學思維能力比較強。這些學生當中，每個班大概一半左右的學生是思維能力較強的。有區域性學生不只成果基礎差，但對學習又不主動，學習目標不明確，對於這類學生，在以後的教學工作中要注意跟進的物件。
二、機房基本情況：
所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機。但可能是因為品質問題，這些電腦用起來確實不那麼好用，總是問題多多，最常見的就是經常性宕機，重灌系統N遍了，還是宕機。這給教學帶來了諸多不便。
三、教學方法：
因為本學期以學習程式設計為主，所以自己採用的'主要教學方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅動法等。針對不同的教學內容，採用不同的教學方法，以達到更好的教學效果。
在教學上，自己能根據教學大綱的要求，嚴格依照教學計劃的進度進行授課。吃透教材，每節課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學生的歡迎。
四、教學特色：
自己教學思路清晰，能結合學科進行教學，既鞏固了學科知識，又起到了程式設計的目的，還開拓了思維。
學生學習上，採用互助式學習方法。在學習過程中，學生是學習的主體，老師只是起到主導和組織者的作用。這樣做既發揚了學生的互助精神，又起到了一起進步的作用。
在作業完成上，針對存在作業做與不做一個樣，做好做差一個樣的情況，自己採用了作業積分的形式，激發學生做作業的興趣。到期末，看誰的積分多，積分達前幾名的，教師發出獎品。
五、考試成果：
自己所教的六個班，教學成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達5人左右，但仍存在比較低分的學生。
六、缺乏與改進的方向：
教學上仍需進一步加強差生的轉化，儘量將低分率降低為零。在完成作上，雖然採用作業積分制，但仍存在一些不在乎作業積分的學生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發學生學習的興趣。