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初中生物的課外活動總結

初中生物的課外活動總結

課外活動是素質教育的重要內容,豐富多彩的課外活動,有助於提高學生的組織能力,以下是小編為大家整理的初中生物課外活動總結,歡迎大家閱讀與借鑑!初中生物課外活動總結

透過相互合作,培養集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助於培養興趣和愛好,發展學生的智慧。實踐證明,經過第二課堂活動的訓練培養,學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。現總結如下:

一、領導重視是關鍵

當前,經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學,那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到侷限,而且學生的個性特長也難以發展,情操得不到陶冶,對學生以後的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞資訊的重要渠道。因此,學校領導在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查,並在時間、資金投入、場地、裝置器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。

二.建立健全的活動組織

根據學生自願參加和教師挑選相結合的辦法,按不同班級組成課外活動小組。學生自願參加活動組織,才能充分發揮其主動積極性。

小組要有教師負責指導,並選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。

三、因地制宜地組織好活動,是順利開展課外活動的關鍵

開展課外活動,將碰到時間和經費問題,在時間上充分考慮到學生的情況,以不影響學生的學習和身體健康為前提,活動一般安排在中午及晚學、自習課、週末等空餘時間,學生方面以自願和興趣為參加原則,教師擇優組建成立生物興趣小組,同時必須報請學校領導和教育主管部門的認可,爭得他們的支援和經濟幫助。

四、靈活多樣的課外活動的形式

小組的學生在老師統一指導下,開展各項生物活動。對有些活動,可以讓學生去自行設計、調查、取證等,還可以帶領學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領略綠色美景等。使生物課外活動豐富多彩,使學生的個性特長得到最大發揮,為培養創造性人才打下堅實的.基礎。

五、培養學生組織能力,增強學生團結、合作的優良品質

初中生物課外活動總結

根據課改要求,要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。透過課堂上分組討論、小組競賽既可以增強學生組織能力還可以培養學生團結、合作的優良品質。

六、培養學生科學的素養

教育要面向未來。從未來需求來看,科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除教書外還要育人。從學生長遠角度著想,培養德、才兼備的人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外,在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度,培養學生積極的興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如,透過生物學的調查研究,教育學生愛護生物、保護環境,樹立人與自然和諧統一、可持續發展的觀念,正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響,體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的美,等等。

總之生物興趣活動不僅可以培養學生的各種能力,提高學生的注意力和學習興趣,而且有助於知識的理解和掌握。因此在生物學教學中,一定要重視課外活動的開展。