資訊科技在教學中的作用

資訊科技在教學中的作用

資訊科技的使用已成為實現現代化、資訊化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。資訊科技的使用符合了中學實現資訊化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我校接收了豐富的教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩步提高。我有以下三點體會:

一、集思廣益，充分利用遠端教育資源

面對如此充足、精美的遠端教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，暄染了課堂氣氛，在講課中適時利用電影、動畫，透過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠端教育資源

在充分利用遠端教育資源之後，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知慾：

如我在歷史複習時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來複雜零濫的知識，枯燥的歷史事件及理論等，頭疼的書面表達，如此有趣。

三、活學活用,利用資源實施素質教育

遠端教育為我提供了多姿多彩的`資源，為進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些歷史影片，在歷史影片中增強同學們學習歷史的趣味性，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到歷史對今天的影響,明白了歷史的價值和魅力所在.

經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到歷史的乏味，而是爭先恐後地要上歷史課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師呼叫、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

遠端教育資源的運用，使學生的視野開闊了、資訊靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。