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小學五年級音樂下冊教學計劃

小學五年級音樂下冊教學計劃範文

一、指導思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉於村小。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的'知識,而且,學期學習的知識又為今後幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今後的五線譜學習做好了伏筆。總統上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

三、教材分析:

本冊教材共有八個單元,後面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含&“演唱”、&“聆聽”&“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。透過學習合唱鍛鍊學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反覆記號的學習,以及瞭解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

四、教學目標:

1增進學生對音樂的興趣,使學生關注並樂於參與音樂活動。

2提高音樂感受與鑑賞的能力。

3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛鍊合作與協調能力。

4學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,並從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求:

1唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

2演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

3聽賞:

(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)透過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

4識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習小節、小節線、終止線、反覆記號等。

六、提高教學質量措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意採用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。