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《我喜歡的一部藝術作品》教學設計

《我喜歡的一部藝術作品》教學設計

教學目標:

1、選擇自己喜歡的一部分藝術作品,將自己喜歡的理由,它好在哪裡,及對自己的興趣愛好,思想情等方面的影響寫清楚。

2、在習作的過程中接受藝術薰陶,陶冶情操。

3、學習習作評價,培養學生修改習作的能力和良好的習慣。

重難點:在習作的過程中接受藝術薰陶,陶冶情操。

學習習作評價,培養學生修改習作的能力和良好的.習慣。

學情分析:學生對藝術家瞭解不夠多,需多蒐集一下藝術家的資料為本課服務。

教具:藝術家資料片

時間:

教程:

1、匯入(激趣)

2、學生講述交流

3、分組講述,談談自己喜歡的一位藝術家

4、全班交流

活動要求:將藝術家的故事講述清楚,說出自己喜歡這位藝術家的理由,其他同學要認真傾聽,等他人講完後再發表自己的見解。

5、師生評議

6、學生習作,評議習作。

指導學生朗讀自己的習作,自評哪些地方寫清楚了。

7、學生修改習作,改正習作。

第二節

時間:

繼續習作

第三課時

內容:作文講評

時間:

講評時要抓住本次習作的要求,對共性的問題引導學生評說,不足的可以透過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與,倡導學生自評、互評,家長參與指導,從多角度進行評價,避免教師一言堂,更要善於捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。