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什麼動物你猜猜的大班藝術領域活動

什麼動物你猜猜的大班藝術領域活動

一、活動名稱:《什麼動物你猜猜》

二、活動目標:

1、嘗試創編歌詞,體驗合作交流的快樂。

2、嘗試探索山歌對唱的形式,能主動大膽地參與活動。

3、培養幼兒善於思考,勇於接受挑戰的品質。

三、活動內容及重點,難點分析

《什麼動物你猜猜》這個活動,是一首創編歌,模仿《對歌》的形式,具有我國少數民族山歌的特點,曲調優美,琅琅上口,具有濃郁的民族特色,供幼兒創作歌詞。本節歌曲創編存在著許多重點和難點,比如說,創編動物謎面,設計圖譜,創編歌詞等。

四、活動物件的分析

大班幼兒年齡在5――6之間,具有較強的模仿能力,他們探索慾望極強,善於思考,喜歡接受挑戰。幼兒透過這種形式的歌曲創編,嘗試自己填詞,嘗試自己將猜謎匹配到已經熟悉的歌曲旋律之中,深受孩子的喜愛。

五、活動策略與活動設計

在《什麼動物你猜猜》這一創編活動中,我運用猜謎遊戲,創編動物謎面,觀看電腦課件等豐富幼兒創編內容。採用“拋繡球”遊戲,創作畫方式以調動幼兒的積極性,鍛鍊幼兒,豐富幼兒情感。

六、活動媒體設計

本次活動中,我所採用的媒體包括電腦、課件,在活動中,讓幼兒觀看電腦課件,“可愛的動物”豐富幼兒的創編內容。

七、活動過程設計與分析

活動過程

分析過程

1、出示圖譜,師幼合作複習演唱歌曲《對歌》。

2、出示動物圖片,森林中要開“動物音樂會”,動物們想請大家把它們也編到歌曲中,讓小動物們也有自己的歌。

設計思路分析:幼兒透過觀看動物圖片,為幼兒下步創編動物謎面打基礎。

3、教師創編一個動物謎面。例:哎,什麼鼻子長又長咧?嗨長又長?請幼兒嘗試直接與教師對唱,唱出謎底。

4、強調第一段應編出四種有關動物特徵的謎面,第二段要唱出是什麼動物的.謎底。

5、觀看電腦課件“可愛的動物” 豐富創編內容,請幼兒分組討論,嘗試按樂曲創編出四種有關動物特徵的謎面。

多媒體應用分析

經驗證明:幼兒在活動進行中,對所創編的動物形象已有所枯竭,為了豐富幼兒的創編內容我採用了放電腦課件,來調動幼兒的創編積極性。

6、請個別幼兒示範唱出所編的歌曲謎面,其餘的幼兒直接接唱出謎底,教師及時出示相應的動物圖片幫助幼兒記憶歌詞。

幼兒創編熱情十分高漲,教師採用對唱等多種名作形式,讓幼兒拋繡球唱歌,從而能使幼兒主動大膽地參與活動。7、嘗試多種合作形式演唱歌曲,並引導幼兒運用體態動作來表達歌詞。

8、遊戲“拋繡球”。向主動參與對歌活動的幼兒拋發紙繡球以調動積極性。

9、分組活動

(1)創作畫《什麼動物你猜猜》,以繪畫形式創作歌詞,與好朋友互相對唱。

(2)選擇自己喜歡的動物圖片,創編歌詞,再與好朋友互相對唱。

(3)小組合作設計圖譜,並開展對歌遊戲。

在創編活動結束時,我採用如:創作畫等多種活動,讓幼兒對活動內容進行鞏固,從而體驗幼兒之間合作交流的快樂。