5以內的加法課後反思
今天我上了一年級的一節數學公開課《5以內的加法》，不足之處特反思如下：在新課教學環節的最後，教師應該適當的總結一下，如這裡的.3表示什麼？2表示什麼？3+2表示什麼？5表示什麼？3+2=5表示什麼？
我在課上作了這樣的處理，讓學生說，結果感覺有點像回答問題，沒有對新課作出像結論一樣的總結。另外，時間有點緊張，最後讓學生分組的發散練習也沒有按計劃完成，只好留成了課下作業。
原因是練習題的處理上拖沓，我本意是想透過練習加強新知識的鞏固，因此處理的比較細緻，課後反而覺得多此一舉。