陽朝小學新任教師培養計劃
為落實“教師隊伍精良，教研氛圍濃厚”的辦學目標，貫徹芙蓉區教育工作會議精神，《芙蓉區“課堂教學效益年”活動實施方案》，全面提高我校課堂教學效益，提升教育質量，依據陽朝小學教科研發展規劃，制定陽朝小學青年教師（尤其是新任教師）培訓計劃：
一、目標：
培養青年教師，儘快成為學校的骨幹教師，化學校的年輕教師少而嫩的劣勢成為精而簡的優勢。培養出多名能勝任各年級語文、數學、音樂、美術等學科的教學。
二、措施：
1、確立培養物件，對培養物件提出具體的工作要求。
2、確立培養物件的“師傅”，由區級以上學科帶頭人骨幹教師、學校骨幹教師或職稱高一級的教師擔任。
3、進行培養分工，對號入座。
4、學年末進行考評檢查，與考核評優掛鉤。
三、培養物件的`要求：
1、年內讀一到兩本教育著作。寫相應的讀書筆記。
2、培養的各科教師要認真學習本學科的課程標準，及提高本學科的水平。
3、每學期要聽指導教師的課不少於五節，聽完後要進行聽課交流。
4、每學期要由指導教師指導上公開課一節。
5、經常性的請教指導教師有關教育教學業務。並詳細記載學習情況。
6、每學期至少有1篇論文參加評選。
四、指導教師的要求：
1、對培養教師進行備課指導，每學期指導備課不少於5節。
2、每學期聽評課不少於5節。
3、每學期要指導培養物件上一節公開課。
4、經常性的過問培養教師的教育教學工作。
五、具體的安排：（師傅——徒弟）