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《夜鶯的歌聲》評課稿

《夜鶯的歌聲》評課稿

【1】

新課標在“教學中應注意的問題”中強調“要激發學生學習語文的興趣,培養正確的學習態度和良好的學習習慣,指導他們掌握基本的語文學習方法,並鼓勵他們採用適合自己的方法學習,逐步提高自學能力。”完成這些學習任務,既要考慮學習的條件和方法,還應安排好學習過程。“興趣是最好的老師”在教學中激發學生的學習興趣很重要。

《夜鶯的歌聲》是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事,來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀欲。這一堂課柯老師找到切入口和訓練點,使其渾然天成般地不破壞教材原有的滋味,且在

教師組織、引導和調控下感受成功,迸發智慧。

對於《夜鶯的`歌聲》這樣情節複雜、環環相扣的長文,梳理得越清楚通盤考慮得越謹密,重難點解決起來就越簡單。教學環節新穎,勾起學生強烈的閱讀和思考欲,從而整體把握周密而深刻,至此,我把教學重點引向品讀、研讀和美讀上,讓學生透過人物言行,在朗讀感悟中凸顯和活化人物形象。

【2】

《夜鶯的歌聲》是一個適合少年兒童閱讀的跌蕩起伏的戰爭故事,來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閱讀欲。這一堂課劉老師找到切入口和訓練點,使其渾然天成般地不破壞教材原有的滋味,且在教師組織、引導和調控下感受成功,迸發智慧。