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《兒童技能教養法》的讀後感

《兒童技能教養法》的讀後感

如何使用這本書:

你可以把此書看成是一本教科書;一本學術文獻;一本能夠幫助你解決各種孩子問題的錦囊妙計集。好的方法,就是一把金鑰匙。《兒童技能教養法》給我印象最深的就是,以故事示範與孩子在溝通中提問的技巧,激發孩子的發散性思維,讓孩子自己想出很多的方法,同時給予父母和孩子更多交流和溝通。《兒童技能教養法》共有十五步,我們可以輕鬆有趣的從中學習很多的方法,用來幫助孩子學習新的技能。

什麼是兒童技能教養法:

所有的孩子在他們的成長的某個階段都會經歷一些問題,作為家長的都很迫切的希望,可以在最短的時間內去幫助孩子解決問題。而兒童技能教養法裡就具有這些有趣的一整套方法,教會你運用積極快樂的方式,透過幫助孩子學習新技能來克服出現的問題。

兒童技能教養法需要新的思維方式:

通常,在生活中孩子一出現問題,家長們就會互相的責備,其實這也是家長的一種推卸責任的表現,要站在自己的立場去思考,是哪裡出現了問題,需要家人們一起坐下來去幫助孩子解決出現的問題。傳統的教育方式都是在管孩子,而沒有去使用適當的方法在教孩子的時候,讓孩子從中可以學到新的技能,讓孩子感受和深刻體會到,她也是家中的一份子,更是故事中的主人公。

兒童技能教養法的十五個步驟:

1、把問題轉變為技能

每一個問題的背後都有一個需要學習的技能。孩子出現問題是因為尚不具備某種技能,而一旦掌握了這個技能,問題到時候也就消失了。

以前我在教育孩子的時候只知道“不能做什麼,不許做什麼”,自從看了兒童技能教養法後才知道,把“不要”變成“要”。技能不是讓人不做錯事,而是要把事情做對。發現孩子的問題,把“解決問題”轉變為“學習技能”這確實是一個好方法,這樣孩子也容易接受,也會願意去學習這個新的技能,使自己變得優秀。

2、商定要學習的技能

找到問題並認定這是需要學習的新技能後,要與孩子協商,首先向孩子表達,“我們”都希望你學習這個新技能的想法。隨後聽取孩子自己的想法。最後和孩子一起分解這個問題,討論需要先第一步學習哪個你覺得很快就能掌握的新技能。這樣孩子容易掌握並學會,同時也讓他們有了自信心,以後也能更好的去學習下一個技能。

孩子沒有問題的,有時候他們需要的只是加強一兩項技能而已。

3、探索擁有該技能的好處

孩子越是瞭解該技能帶來的好處,積極性就越高。自從師傅那天帶我們學習了兒童技能教養法之後,我回來就跟女兒都開始學習了,這個方法真的不但適用於小孩,其實大人也可以使用。首先跟女兒一起找到她認為最容易先學的技能,隨後跟她一起分享了,如果學會這個技能以後會給自己和家人帶來什麼好處,她滔滔不絕的說了很多的好處,也表示有信心學會她,同時還給她起了一個名字叫“我是吃飯小能手”。她還笑著跟我說:“媽媽,萬一我忘記了,你要提醒我哦,記得我們的暗語‘小能手’”。我說:“好的,我一定支援你,我們全家都支援你,看好你哦!”

做了幾天下來我發現,孩子有時會沒有長性,其實她自己也知道學習這個新技能會給自己和家人帶來好處,但還是需要不斷的去提醒。我想一個是需要時間給她慢慢改變;第二個就是需要家長的協助和耐心,俗話說的好“心急吃不了熱豆腐嘛”,慢慢來吧!相信女兒在不久的將來,新技能會一個接一個的`學會。

4、給技能起個名字

你的名字,你的遊戲。讓孩子自己給所要學習的技能起名字,這是一個很好的方法,不但給了她獨立思考和獨立想像的能力,而且有給了她享受被重視的感覺。

5、選擇一個魔法寶貝

魔法寶貝能夠幫組孩子挖掘潛力。女兒在學習新技能初期給她所學的新技能選擇了“小能手”為魔法寶貝。我問她為什麼喜歡這個,她說:“因為我覺得小能手一定是最棒的,樣樣都能,無所不能,我希望自己就是一個小能手。”看著她那長享受著成功以後喜悅的笑臉,我也很開心。寶貝!希望“小能手”能給你帶來力量和信心,媽媽期待你心中偉大的小能手形象體現在你的身上,讓我們一起加油吧!

6、招募支持者

支持者越多,越容易成功。讓孩子邀請一些身邊的人來做她的支持者。在遇到挫敗時、忘記約定時,或者是需要幫助時給她支援、鼓勵和加油。這樣也可以拉近家人之間、朋友之間的溝通。

畢竟是孩子,難免在學習的過程中會出現各種各樣的狀況,所以這時需要身邊的支持者們給她提醒和幫助。當孩子感受到有那麼多的人都在關心她、支援她,期待她成功掌握技能的時候,她自己也會更有信心,就會更有動力去學習了。

7、建立信心

當孩子感覺到其他人相信他能夠學會這個新技能的時候,就會確信自己學得會。這一點很重要,要多給孩子信心和鼓勵,要讓孩子知道,他身邊的支持者們都相信他,“你有這個能力去學好、學會新技能。”

8、策劃慶祝的方式

提前策劃慶祝等於給了孩子一個暗示,他一定可以學會這個技能。這也是為了讓孩子能成功的學會這項技能做了一個鋪墊,告知孩子,家人和支持者們都相信你能夠學會,能夠成功掌握新技能,我們非常期待和你一起分享這份成功和喜悅。也願意聽聽你的想法,在完全掌握新技能後,你想如何慶祝?這樣孩子會更有興趣、更積極的去學習新技能,因為他自己也很期待這場慶祝盛宴。

9、為技能下個定義

今天能表演,明天就能做到。讓孩子告訴你,並演示給你看,當他學會了技能時,會有什麼樣的變化。其實也就是讓他自己看看學會以後的自己是個什麼樣的,這樣孩子也就更容易做到了。

10、廣而告之

只有知道孩子在學習什麼技能,大家才能夠很好地支援。告訴身邊的人,孩子正在學習某種新技能,希望得到大家的支援和幫助。但我認為不是所有的技能都可以“廣而告之”,有時還需要和孩子進行溝通,也許這個技能只是你和他之間的“秘密”哦。

11、練習技能

熟能生巧。跟孩子商量好他該怎樣練習這個新技能。我覺得應該經常練習,可以給孩子創造一些場景,比如在學習中、玩耍中,或者換位演示都可以。不過在演示的過程中父母或支持者的語言要注意用詞,給予孩子鼓勵、信心和表揚。

12、提醒技能

“最好把有時的退步看成是一時的忘記,而不是問題的重複”,這一點我要好好反省自己,有時很難做到。也許我對女兒的要求過於完美,總是希望她能在最快的時間內學會一些技能,我的眼裡只容的下她的進步,卻容不下她的停止或者是退步。我要學會給自己時間和給她時間,在她忘記一些約定時,讓她告訴我,她希望我給她以什麼樣的方式來作為提醒。當孩子在應對挫敗和失望時,我們作為父母的要給予勇氣和鼓勵。也可以找來支持者給予幫助,或者再讓孩子進行一次失敗後的演練,從中找到新的學習方法。

13、慶祝成功

感謝他人的幫助,就像分享一個魔法蛋糕。分享的越多,那個蛋糕就越大,也越漂亮。

當孩子一旦掌握了技能,就應該慶祝。第一這是一個機會,讓孩子感謝那些在他學習中給予過他幫助的人。作為父母從孩子很小的時候就要培養他有一顆愛心,和一顆感恩的心。第二為學習下一個技能奠定基礎,給他信心。

14、把技能教給別人

學習的最好方法就是把學到的教給別人。讓孩子把自己的學習經歷分享給大家,同時跟大家談談學習的過程和學習中所獲得的感想和收穫。最重要的是要記得給孩子掌聲和點贊!

15、著手下一個技能

對孩子來說,生活本來就是一個無止境的學習歷程。學得越多,學習就越容易。在孩子成功學會一個技能以後,在充滿勝利的喜悅時,就可以和孩子商定,下一步想學習的技能該是什麼。等孩子有了自信以後學習就更有信心了。

運用兒童技能教養法解決問題及小結:

看完兒童技能教養法的十五個步驟以後,發現使用這本書不僅可以幫助孩子克服各種各樣的問題,最主要的是還可以讓孩子從中學會各種技能。讓孩子從學習技能中找到樂趣、勇氣、獨立、思考和自信。也讓父母、家人和孩子之間又進一步的拉近了距離,使親子之間關係更親近了,使家庭關係更和睦了。

幾乎所有的孩子,在他們成長的過程中都或多或少的有著這樣或那樣的問題,所以怎樣才能讓自己的孩子變得更優秀,成為了所有父母心中的難題。其實孩子生來就具有各自的潛能,我們做父母的有責任去幫助他們解決問題,學會技能。《兒童技能教養法》很貼近生活,也非常適用。此書不但適用於孩子,也適用於父母,家長可以用書中的方法來解決我們自身的問題,從而改變自己,給孩子樹立榜樣。為了讓孩子健康快樂的成長,讓我們一起攜手快樂的學習吧!