小學四年級數學上冊第三章三位數乘兩位數知識點總結
1、 兩位數乘一位數的口算乘法：如16×3,把16分成( )和( )，先算( )，再( )，最後算( )，所以16×3＝( )。
2（1） 三位數（末尾有0）乘一位數的口算乘法：如160×3,把( )先不看，看成( )，口算出得48，再在得數的末尾添上所有去掉的( )，160末尾有1個( )，所以添上1個( )得480，所以160×3＝( )。（2） 400×30的積是（ ）位數，積的末尾有（ ）個0。
（2）200個18是（ ），125個40是（ ）。
3、110＋120＋130＋140＋150＝( )×（ ）
220＋230＋240＋250＝( )×( )
4、筆算乘法的方法：
（1）觀察橫式列豎式：如145×12= 列出豎式，把位數小的寫在下面，數位對齊
（2）個位算起依次乘：先算145×2得290，因為這裡的2在個位上，表示2個一，所以290從個位寫起。再算145×1得145，因為這裡的1在十位上，表示1個十，所以145從十位寫起。
（3）對齊數位再相加：把前面兩步得出的結果按照數位對齊再進行相加，就得到正確的'結果啦！
5、末尾有0的筆算乘法：如160×30=
（1）先將末尾的0的部分和"非0"部分分別對齊
（2）用虛線隔開，虛線要往下延長到得數的地方
（3）把"非0"部分按照原來的方法算出得數
（4）把末尾的0的部分的0添在得數末尾，一共有幾個0就添幾個0。
6、 速度關係及"複合單位表示法"：
(1)每小時行60千米 也可以說成是 速度為60千米/時
每分鐘行225米 也可以說成是 速度為225米/分
關係式：速度×時間＝路程 所以 速度＝路程÷時間 時間＝路程÷速度
做應用題時應特別注意速度的單位，例如：王叔叔從縣城出發去120千米外的王莊鄉送化肥，用了2小時，問平均每小時行多少千米？
問題是"平均每小時行多少千米？"問的是速度，所以要知道路程和時間。
120÷2＝60（千米/時） 求的是速度，單位也要是速度！
7相遇問題 ：課本第47頁，第4題，第5題，第10題。
8、筆算乘法應該注意的要點和步驟：
（1）估算：先估算出大概的答案
（2）計算：在草稿本或試卷上計算，要注意 "數位對齊"、"滿十進一"
（3）驗算：如果和估算差距大，或者有時間，一定要用不同的方法驗算一下！
（4）檢查：看看橫式有沒有把得數寫上，看看末尾的0有沒有添夠
9、（1）對下列各式估算 223 ×18 190× 39 121×15 199×20 課本50頁4題
（2）實驗小學有學生832人，大約是（ ）人，共有20個班，平均每個班大約（ ）人。
10、應用題（估算）課本第50頁 3題 8題。區分是否估算。
11、積的變化規律：
（1）兩個因數的積是250，其中一個因數不變，另一個因為擴大到原來的4倍，那麼現在的積是（ ）。
（2）已知A×B＝210，如果A乘2，B除以2，積是（ ）；如果A、B這兩個因數都乘3，積是（ ）。如果A擴大5倍，積是（ ），如果A縮小3，積是（ ）。
（3）根據85×32=2720，直接寫出下面各題的積。
85×64= 85×16= 85×8= 85×320＝
（4）估算下面各題
① 小張身高171釐米，大約是（ ）釐米。
② 小軍爸爸的工資是每月1980元，大約是（ ）元。
③ 某足球場可以容納觀眾19800人，大約是（ ）人。
（5）一個長方形公園的面積為12公頃，要將這個公園擴建，長擴大為原來的3倍，寬不變，擴建後公園的面積是( )。
12、要將一個面積為36平方米的長方形花壇改造，長縮小為原來的9倍，寬擴大為原來的3倍，面積變為多少平方米？