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《春天的雨點》教案設計

《春天的雨點》教案設計範文

一、教學目標

1、學會運用讀書記號學習課文的方法。

2、學會12個生字,理解21個詞語的意思。

3、懂得學習要專心致志,感受教師對學生的關心和愛護。

二、教學重點與難點

1、運用讀書記號閱讀課文。

2、理解課文中描寫人物語言、行動和心理的詞句。

三、教學過程

(一)古詩匯入

1、大家都已學過了《春曉》,我們再來一起背一下好嗎?

2、揭示課題,古往今來,讚美春天、春雨的詩篇舉不勝舉。今天,我們學習的這篇課文,讚美的是什麼呢?

(二)自學課文,並檢查自學情況

自學課文要求:

1、自由朗讀課文,按課後習題1的要求做讀書記號。

2、聯絡上下文或運用工具學習生字新詞。

3、想想課文主要寫了誰的什麼事。

檢查自學情況:

1、出示生字新詞,讓學生自由地讀讀,議議,記記。

師點撥重點:

唇(chǘn),不能讀成chén (晨)竭(念jié,不念jí)

2、提出不理解的詞句,酌情處理。

3、課文主要寫了誰?她們之間發生了什麼事?

(三)給課文分段

我們在第七冊已經學過了好幾種給課文分段的方法,還記得嗎?

請自選一種分段方法給課文分段

按事情發展順序給課文分段,

按時間變換順序給課文分段,

按地點變換順序給課文分段,

(四)學習第一段

1、自由朗讀第一段。

2、我們來看一下,在上課時的教室裡,發生了什麼事呢?(或上課時達麗瑪怎麼樣?)

(達麗瑪上課沒認真聽,被烏漢娜老師發現。)

3、烏漢娜老師又是怎麼發現的呢?

(烏漢娜老師從42雙眼睛裡,發現了面麗瑪這雙走了神的眼睛。)(小黑板出示)

(1)、理解“走了神”:精神不集中,注意力分散。

(2)、課文哪些句子寫達麗瑪“走了神”?理解“遊蕩”。

(3)、用哪個詞把前後兩部分連線起來的?表明這句話是什麼關係?

(4)、理解:“發現”,你從中獲得什麼啟發?

4、被發現後,達麗瑪會想些什麼呢?

(五)學習第二段

1、指名學生朗讀第三自然段,其他同學思考:

給達麗瑪補課時,烏漢娜老師是怎樣做呢?

2、達麗瑪又是怎樣回報烏老師的呢?

(達麗瑪望著老師嚴肅的面容,心裡發誓:上課再也不讓心跑向大草原了。)

(1)、理解“發誓”:莊嚴地說出表示決心的話

(2)、如果現在你是達麗瑪,你會怎樣發誓呢?

(3)、達麗瑪為什麼要發誓呢?

(烏漢娜老師發現達麗瑪“走了神”,用提問來證實後,並沒有批評她,而是放學後給她補課。雖然只是給達麗瑪一人上課,烏老師卻同樣嚴肅認真,這種教育方式深深地感動了達麗瑪,她不僅認識到了錯誤,而且決心改正錯誤。所以要“發誓”。)

(4)、達麗瑪又是怎樣做的呢?

(她把老師講的每一句話都印在心裡。)

“印”什麼意思,能換成什麼呢?

3、正因為達麗瑪這麼認真地聽課,所以外面下雨了,她也沒有發現。

4、指名讀,再齊讀。

5、達麗瑪沒看見閃電,沒聽見雷聲,那她聽見了什麼呢?

(“老師,我只聽見您給我講課。”是的,她只聽到老師沙啞的嗓音,只看到老師發乾的嘴唇,哪注意到閃電、雷聲?)(小黑板出示)

(1)、從這句話可以看出達麗瑪聽課時怎樣?

從哪裡看出?三個“只”字可以看出。

(2)、從“沙啞的嗓音”和“發乾的嘴唇”,可以看出烏老師當時怎樣?

6、正是這樣疲勞的烏老師,當她得知達麗瑪聽課時,沒看見閃電,沒聽見雷聲,時心裡怎樣?(激動)

7、為什麼這麼激動?

8、分角色朗讀,體會達麗瑪的專心與烏老師的激動。

(六)鞏固練習

至於烏老師是怎樣護送達麗瑪回家的'事,我們下堂課再來學習。現在,老師要看看大家,是否把這堂的知識都掌握了。

1、填空(不重複,儘量用本課學過的詞語)。

()的眼睛()的眼睛()的眼睛

()的春雨()的春雨()的春雨

()的面容()的面容()的面容

2、聯絡上下文解釋詞語。

遊蕩:____________________________________________________________

走神:____________________________________________________________

竭力:____________________________________________________________

發誓:____________________________________________________________

3、判斷對下列句子的理解是否正確,正確的打√,錯誤的打×。

(1)、“達麗瑪坐在教室的板凳上,圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜,但是她的心卻跟著春風一起,遊蕩到大草原上去了。”達麗瑪瞪大眼睛望著老師是故意裝給老師看的,為是的不讓老師發現她思想開小差。()

(2)、“‘達麗瑪,這個問題你來回答。’烏漢娜老師從42雙眼睛裡,發現了達麗瑪這雙走了神的眼睛。”烏老師能從那麼多同學中發現達麗瑪“走了神”,是因為她上課時特別注意達麗瑪。()

(3)、“達麗瑪坐下來,竭力忍住,才沒讓眼淚掉下來。”這句話是寫達麗瑪為自己做錯了事,給老師添麻煩悔恨極了的心情。()

(4)、“‘老師,下雨了!’她驚奇地說。”達麗瑪之所以感到驚奇是因為草原上春天下雨極為罕見。()

板書設計:

11、春天的雨點

達麗瑪 烏漢娜老師

上課時 走神 發現

補課時 發誓 補課

專心 放心

護送時 感激 護送

知錯就改 關心愛護