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《傷仲永》的課時知識點總結

《傷仲永》的課時知識點總結

《傷仲永》

一、重點字詞

1.給下列加點宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時之聞 泯mǐn然

點撥:注意多音字“稱”的讀音。

2.解釋下面加點的詞語。

(1)世隸耕 隸:屬於。 (2)未嘗識書具 嘗:曾經。

(3)父異焉 異:感到詫異。 (4)邑人奇之 奇:認為……是奇才。

(5)稍稍賓客其父 賓客:以賓客之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞:求取。

(7)環謁於邑人 謁:拜訪。 (8)不能稱前時之聞 稱:相當。

(9)賢於材人遠矣 賢:勝過、超過。 (10)父利其然也 利:認為……有利。

3.指出句中的通假字並解釋。日扳仲永環謁於邑人。扳通攀 解釋為:牽,引。

二、重點句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現代漢語

l.即書詩四句,並自為其名。他當即寫了四句詩,並且自己題寫了名字。

點撥:重點理解“書”“為”等詞。

2.自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。

從此,指著東西讓他作詩,他立刻就能完成,其中文采和道理都有值得看的地方。

點撥:重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3.泯然眾人矣。跟普通人沒什麼區別了。

點撥:重點理解“泯然”的意思,“泯”,消失。然,……的樣子。

4.其詩以養父母、收族為意。他的這首詩以贍養父母,團結族人為立意。

點撥:重點理解“收族”的`意思。

三、文學(文體)常識背記知識清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學家。

◇詞語解釋:P37 註釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 註釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

◇通假字:“扳”通“攀”,牽,引

◇文言歸納:《三點一測》P37-38 六至八

1.仲永變化的三個階段(根本原因:不使學)

(1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時之聞(3)又七年:泯然眾人矣

2.第三段議論:透過說明“受之人”與“受之天”的關係,強調後天教育的重要性。