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秋天的圖畫教學實錄素材

秋天的圖畫教學實錄素材

【學習目標】

1、會認8個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情。

3、喜歡秋天,願意用自己喜歡的方式來表現秋天。

【教學重點難點】

1、教學重點是會寫會寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個生字;能有感情地朗讀課文,並背誦。

2、教學點是能有感情地朗讀課文。

【教學時間】二課時

【教學方法】集中識字、表演朗讀

【教學準備】課文放大圖片、“蘋果”卡片

【教學過程】

第一課時

【教學目標】

1、能熟讀課文,並能有感情地朗讀課文,基礎好的同學能背誦課文。

2、會認課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。

3、初步感悟秋天的美好。

【教學重點難點】

1、教學重點是熟讀課文,並能有感情地朗讀課文,或背誦課文。

2、教學難點是初步感悟秋天的美好。

【教學方法】合作識字,自主、合作朗讀。

【教學過程】

一、揭示課題,初讀課文

板書課題,讓學生自己讀課文。

二、小組合作認讀生字

出示“我會認”的詞語,自由認讀(可以下位置找夥伴合作完成)

三、感知課文內容

1、自由讀課文。要示:把生字讀正確,把句子讀通順。

2、教師檢查讀書情況,指導學生讀正確。

3、自讀、齊讀課文。要求:讀得正確、流利。

4、仔細觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。

四、再讀感悟

1、教師範讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與讚美的情感。

2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

3、點撥重點詞句,體會文章描寫的美景。

4、比賽讀,看誰讀得美。

5、學生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,並說說為什麼喜歡。

6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

五、集中識字

1、展示“蘋果”卡片,讓學生自由讀,自我檢查。

2、展示自我認讀情況。

第二課時

【教學目標】

1、能有感情地朗讀課文,並能熟練地背誦課文。

2、能正確端正地書寫八個生字。

【教學方法】表演式學習(包括朗讀、說話、演義課文)

【教學過程】

一、朗讀感悟

1、比一比,看誰讀得既正確又有感情,讀出秋天的`美麗。

2、互相展示讀,你讀我聽,我讀你聽,互相學習。

3、說說秋天的美麗。

二、朗讀成誦

展示朗讀、背誦

三、學習生字、生詞

1、請學生自己站起來讀讀已經認識的生字。

2、“摘蘋果”遊戲,讓學生把自己認識的生字讀一讀,然後摘下來放在籮筐裡。看誰摘得又快又多。

3、向全班小朋友彙報自己收穫。

四、根據本課內容,創編一個秋天的童話。

“秋天來啦,秋天來啦,”山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻穀阿姨和高梁伯伯一起趕來佈置晚會會場……

五、寫字指導

1、分析“波浪”二字(自主分析),偏旁、筆順、字的間架結構。

2、寫寫(在田字格中寫)

學生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發現。(輕輕地說)

六、資料袋

大雁

大雁是一種候鳥。隨著季節的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字,掠過長空,激起人們無盡的遐想。

內容概括:這篇介紹了關於《秋天的圖畫》教學設計五,秋天的圖畫,希望對你有幫助!