小學語文《火燒雲》教材理解
《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統領全篇，且節節有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現得淋漓盡致。
課文第一節用了五個明“變”，一個暗“變”。大白狗、紅公雞、黑母雞、兩頭小白豬用了明“變”，而餵豬老頭兒的鬍子是金鬍子，用了暗“變”，形象地寫出了日落時分火燒雲的動態之美。
文章接下來寫火燒雲的紅“燒著”了整個天空後顏色之“變”：一會兒紅通通，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，一會兒葡萄灰、梨黃、茄子紫等等，還有叫不出名的`顏色；之後是寫火燒雲形狀之“變”：一匹頭南尾西跪著的馬只兩三秒鐘便大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在找馬的尾巴，馬又變模糊了，來了一條大狗，後面跟著好幾條小狗，跑著跑著，大狗小狗都不見了。又來了一頭大獅子，一轉眼就變了，再也找不著了。這一切，不僅描寫了千變萬化的天空與火燒雲，同時把作者豐富的內心世界一覽無餘地展現出來，極富藝術感染力。
這不難看出作者面對眼前的景物時傾注的滿腔激情。在瞬息萬變的火燒雲中能用眼睛捕捉到這一切，僅僅憑認真細緻的觀察是遠遠不夠的，還要伴隨著豐富的聯想。而富有詩情畫意的聯想必然出於一顆敏感善思的心靈。因此，我們在欣賞這篇美妙的課文時，應細心體會作者的內心世界，從而提高我們感受美熱愛美的思想修養。