小學二年級數學下冊期末試卷分析範文
本次期末試卷較好體現了人教版《新課程標準》的新理念和目標體系。以新課標為導向，密切聯絡教材，關注了學生數學學習的內容，符合學生的認知規律，便於學生體驗與理解、思考與探索。檢驗了學生對本冊基本概念、基本內容、基本方法的理解與掌握情況。同時也檢測了學生的情感態度和學習習慣。我所教授的是新城小學208班，本次考試本班的參考人數為52人，平均分92分，及格率100％，優秀率94％，6位學生考了100分。
本次試題特點：本卷分五大板塊，由填一填、選一選、算一算、做一做、解決問題五大部分組成。與前幾次的檢測相比，此次明顯帶有繼承性和創新性，既有基礎知識的考察，又有實踐問題的解決，各類題難度由淺入深，基本覆蓋了本學期所學的重點內容。
具體分析：
第一大題的填一填，共八小題。主要考察了數的組成，數的讀寫法，數的排序和大小比較。以及乘除法之間的關係和簡單的問題解決。這部分知識要求學生能夠認真審題，有著良好的習慣才不會出錯。有兩三個學生在讀數和寫數上還是不太熟練。
第二大題的選一選，共七小題。考察了平均分和軸對稱以及平移和旋轉的概念，綜合運算順序，有餘數的.除法，估算 等知識。這一題學生的正確率都很高，學生掌握得比較全面。
第三大題的算一算，共兩小題。第一小題，直接寫出得數。第二小題脫式計算。這一大題主要考察的是學生的運算能力。從測試結果來看，大部分學生的運算能力都很強，只有少部分學生因為審題不清，導致失分。比如方清穎同學沒有認真審題，把脫式計算做成了列豎式計算，結果失掉了一半分，很可惜。
第四大題的做一做，共三小題。第一小題考查的是除法的兩種含義。第二小題考察的是平移概念。第三小題考察的是簡單的推理。這一大題學生掌握得很好，沒有學生做錯。
第五大題的解決問題，共四小題。第一小題考察的是混合運算的解決問題，第二小題考察的是有餘數除法的問題解決，第三小題是一道和生活實際相聯絡的題目，主要考察的是克和千克的實際運用。第四小題也是一道接近學生的生活問題，簡單統計的應用。這一大題，學生的錯誤主要出現在第三小題和第四小題。比如方清穎同學第三題在求2千克中有幾個500克時出錯，導致整題全部出錯，一分都沒有。她會做，但是因為粗心在數的時候出錯。書本上有一題類似的題目，當時在500，500地數時，我還一再強調要數仔細。其他同學都還好，基本上沒出錯。第四小題，很簡單，主要考察的是數“正”字的筆畫。本題除了方清穎粗心數錯，其他同學都做對了
改進措施：針對本次期末測試存在的不足，我將採取如下的措施：
1、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養。
2、加強數學知識與現實生活的聯絡，注重知識形成過程與能力發展並重。
3、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、層次多樣的訓練。