《小水滴旅行記》課後反思

《小水滴旅行記》課後反思

《小水滴旅行記》是奇妙的水和風這一主題下的一個活動，活動藉助故事讓幼兒理解小水滴旅行的原因和過程。知道小水滴在這個過程中中的變化，並能用語言清楚的表述出來。同時在幼兒對小水滴變化的過程產生興趣，萌發初步的科學探究興趣。

在活動中我藉助小實驗激起幼兒的興趣，進行猜想，從而引出這個故事。在故事的閱讀環節中，我採用帶著問題集體閱讀，分段閱讀，單幅、多幅連續閱讀等形式，在問題中幫助幼兒理解故事，在活動中我也注意調動全體幼兒的積極性，讓每一個孩子都積極動腦，大膽表述自己的觀點和想法。活動中不認真聽講的'幼兒我做預告，請她認真聽，並多次請她回答問題，對於膽小的幼兒，請同伴幫助他，三個、五個一起來回答，或是重複回答這一問題，個別示範學說短句，集體一起學說長句，其效果也是明顯的，幼兒在接下來的小水滴路線圖的排序中效果好，無出錯，同時我請他們邊排邊說，接著讓他們在理解故事的基礎上大膽表演，達到情感的昇華，大家共做快樂的小水滴。

最後延伸幼兒的美好情感，讓幼兒繼續說說想想小水滴還會到什麼地方去旅行

“一個孩子的聰明是家長的功勞，一個班的孩子都聰明是老師的成績。”牢牢記著這句話，在集體教學中要發揮集體的優勢，讓每一孩子都參與進來，都得到發展，才能算成功。