如何在堂上合理使用多媒體的教師實習心得
現在多媒體作為堂教學的一種輔助教學手段已經廣泛被應用在堂上，我們在學校中也學習了現代教學技術應用這一門程，掌握了一定的製作技術，幫助我們在頂崗實習中更好地開展教學活動。
在剛剛到實習學校的時候，由於並不瞭解這裡的學生堂情況，所以我在英語上並沒有用講。幾節之後，我發現英語堂的確少了一些樂趣，在呈現本知識的相關背景時不夠直觀，初一學生還比較適合直觀地呈現，初中的英語堂本應該就是豐富多彩的，所以在聽了其他老師的程，並進行自我反思之後，我決定在堂中嘗試使用。在用過幾次之後，我總結了幾點在堂上使用多媒體的經驗。
一我們在製作的時候，應該充分考慮堂和學生的實際情況，合理安排的先後順序。注意ppt的字型大小和排版佈局，重點內容要突出，色彩搭配要使學生容易觀看。我們不能把所有的知識都用ppt呈現，必須要和板書相結合，板書是的必要補充，現代教學技術即使再先進，也不能代替教師在堂中的角色。
二教師要提前做好演練，防止教學裝置發生問題。因為我們頂崗實習的學校水平不一樣，所用的教學器材比如教室裡的電腦白板等裝置的先程序度也不同。我在上用時，會提前在間到教室裡，開啟電腦，用優盤複製，提前檢查投影儀電腦能否正常使用，以免耽誤上時間。
三在使用上時，我們要注意ppt切換的時間間隔，不能速度太快，多強調重複重點內容。初一的孩子自主學習的`能力還比較弱，需要教師的引導，比較準確的告訴學生知識的重難點，這樣他們在上時就會集中注意力，教學效果會更好。
四教師要多聽取學生的意見，在下要多和學生交流。我在和學生交談的過程中，得知他們喜歡用上，因為他們覺得更有意思，而且記筆記更加清楚明白，帶有隨堂練習，可以鞏固學習效果。教師要適當聽取學生的意見，幫助自身改變堂教學，畢竟堂是為學生服務的。
多媒體作為現代教學技術手段是教師教學的一個重要幫手，我們參加頂崗實習的教師要充分利用網路資，拓寬學生的眼界，豐富我們的堂。