個人科學家文化的實施計劃
20xx年6月，豐小在徐校長的帶領下，高瞻遠矚，召開了“與未來有約學校特色發展論壇”。會上邀請了彭教授等一批專家領導和兄弟學校的老師們，確定了科學家文化為主的學校特色辦學理念。並於去年暑假，完成了1-6年級的第一批校本教材的編寫。我作為二年級班主任，親身經歷了這一過程，圍繞科學家文化，我們依據彭教授的指導，從6個維度：認知、責任、合作、堅韌、創新、奉獻，分年級的校本教材編寫各具特色。我所負責的'是“責任”這一維度。
本學期，徐校長又針對學校發展，定出文化豐穀人特色發展白皮書，創辦科學家文化引領的農村名校。作為一名教師，我深感任重道遠。為將科學家文化深入我心，紮實有效地開展工作，特制定如下計劃：
1、認真學習校長《文化豐谷》白皮書，並撰寫感想，及時發表在個人部落格中，與同伴教師共交流、同促進。
2、參觀學習樓道科學家文化，充實學校環境的理解，並組織帶領學生參觀學習，定期開展走進科學家系列活動——讀科學家故事、講科學家故事、摘抄科學家成果格言、演科學家課本劇等。
3、認真教學校本課程，每週一節，保證質量。本學期，我負責科學家文化維度——責任，責任感是科學家文化的重要組成部分。做事有始終，誠實守信，及時反省，承擔責任……這些都是責任心的重要方面，而責任感是學生健康人格的標誌。而現在的小學生缺乏對自己、對他人、對社會的責任意識，他們不同程度地存在著責任感不強的問題。本學期，我將利用校本課程時間，集中開展科學家文化滲透，製作讀書卡。
4、定期收看科教頻道《走近科學》、《魔力發明秀》等節目，感受科學氛圍，瞭解最新科技成果，並選擇性地給學生觀看影片。
5、嘗試製作科技小製作，閱讀有關書籍，與學生一起動手動腦。
6、佈置教室環境，突出無土栽培主題，用實踐活動激發學生學習科學、用科學的熱情。