秋天,陽光好暖-初二-記敘文秋天,陽光好暖-初二-記敘文 說到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼優秀的記敘文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的秋天,陽光好暖-初二-記敘文,歡迎大家分享。 “風吹暑
那杯白開水-六年級-記敘文那杯白開水-六年級-記敘文 大家一定都接觸過作文吧,特別是應用頻繁的記敘文,記敘文主要是透過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的那杯白開水-六年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 愛是夏天的冰激凌,愛是冬天的一團火
遺憾-六年級-記敘文遺憾-六年級-記敘文 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的遺憾-六年級-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 我曾為自己抓住機遇,獲
百變小花花-五年級-記敘文百變小花花-五年級-記敘文 相信大家對作文都不陌生吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文以記敘為主,但往往也間有描寫、抒情和議論,不可能有截然的劃分。我們該怎麼去寫這型別的.作文呢?以下是小編為大家整理的百變小花花-五年級-記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 朋友,你知道花花是誰嗎?你肯定不知
侵華日軍南京大屠殺參觀記-初一-記敘文侵華日軍南京大屠殺參觀記-初一-記敘文 相信大家對作文都再熟悉不過了吧,特別是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼你有了解過記敘文嗎?下面是小編精心整理的侵華日軍南京大屠殺參觀記-初一-記敘文,希望能夠幫助到大家。 侵華日軍南京大屠
小小服裝設計師-五年級-記敘文小小服裝設計師-五年級-記敘文 相信許多人都寫過作文吧,特別是作為常用文體的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。優秀的記敘文都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小小服裝設計師-五年級-記敘文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 在今天的課堂上
感謝摯友——我一生的朋友-六年級-記敘文感謝摯友——我一生的朋友-六年級-記敘文 大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路?以下是小編精心整理的感謝摯友——我一生的朋友-六年級-記敘文,
春節的煩惱-六年級-記敘文春節的煩惱-六年級-記敘文 大家一定都接觸過作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記人記事、日記、遊記、傳說、新聞、通訊、小說等,都屬於記敘文的範疇。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?下面是小編為大家收集的春節的煩惱-六年級-記敘文,僅供參考,大家一起來看看吧。 用不著春燕剪斷料峭的寒風,
童年,快樂-六年級-記敘文童年,快樂-六年級-記敘文 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文,記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的童年,快樂-六年級-記敘文,供大家參考借鑑,希望可
“偷拍”五分鐘-六年級-記敘文“偷拍”五分鐘-六年級-記敘文 相信大家都經常接觸到作文吧,特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來,讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼大家知道優秀的記敘文是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的“偷拍”五分鐘-六年級-記敘文,希望能夠幫助到大
將愛藏在心靈深處-初三-記敘文將愛藏在心靈深處-初三-記敘文 相信大家都寫過作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文根據寫作物件的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編收集整理的將愛藏在心靈深處-初三-記敘文,希望對大家有所幫助。 濃濃的親
我的法治主張-六年級-記敘文我的法治主張-六年級-記敘文 相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,尤其是在作文中有重要意義的記敘文,記敘文是透過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?以下是小編為大家整理的我的法治主張-六年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 法,你一如巍
一位外國人捐的二十元-六年級-記敘文一位外國人捐的二十元-六年級-記敘文 大家最不陌生的就是作文了吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文根據寫作物件的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。這型別的作文應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的一位外國人捐的`二十元-六年級-記敘文,歡迎大家分享。
牽掛的心-六年級-記敘文牽掛的心-六年級-記敘文 相信大家都寫過作文吧,特別是應用極廣的記敘文,記敘文的樣式有訊息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。這型別的作文應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的牽掛的心-六年級-記敘文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 “當,當,當……”時鐘敲了八下,已是晚上八點了
我看奧運-五年級-記敘文我看奧運-五年級-記敘文 相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文是透過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。這種型別的作文要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的我看奧運-五年級-記敘文,歡迎大家分享。 奧運場上,有很多運動員我
年味-五年級-記敘文年味-五年級-記敘文 大家一定都接觸過作文吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文的樣式有訊息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?以下是小編整理的年味-五年級-記敘文,歡迎大家分享。 小時候的我最喜歡的節日就是春節,最愛看的節目就是春節聯歡晚會。對於我來說,沒
快樂的童年往事-六年級-記敘文快樂的童年往事-六年級-記敘文 相信大家對作文都不陌生吧,特別是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文根據寫作內容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和複雜的記敘文。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢?下面是小編幫大家整理的快樂的童年往事-六年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 初夏又到了吃櫻
上課小插曲-六年級-記敘文上課小插曲-六年級-記敘文 相信大家都經常接觸到作文吧,特別是佔有重要地位的記敘文,記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這種型別的作文要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的上課小插曲-六年級-記敘文,希望對大家有所幫助。 在書聲琅琅的課堂上,我們的'語文老師戒了
再見了,老師-六年級-記敘文再見了,老師-六年級-記敘文 大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,尤其是應用極其廣泛的記敘文,記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。你寫這類作文時總是沒有思路?下面是小編整理的再見了,老師-六年級-記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 撫摸著那張笑臉盈盈的畢業照,看直大家那
梅花香自苦寒來-六年級-記敘文梅花香自苦寒來-六年級-記敘文 相信大家都寫過作文吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文寫的是生活中的見聞和作者對於生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢?以下是小編為大家整理的梅花香自苦寒來-六年級-記敘文,歡迎閱讀與收藏。 梅花香自苦寒來每個人都應有一句時刻警鳴自己的座右銘