《漂亮的建築》教學反思範文
本課是繼《各種各樣的形》之後的一次通過幾何圖形組合建築物的課程型別，透過上次課孩子們學會了用剪刀剪一些簡單的圖形，本課強化上次課學生的動手能力學生進一步剪工整三角、梯形、半圓等圖形。但是由於上次課，有個別班級出現了亂用剪刀的行為，所以這次課程有個別班級，我採用的是繪畫方法。
課程中考慮到在孩子們的意識中不一定會有建築的.概念，但是孩子們知道什麼是傢什麼是房子，所以在課程中我要想清楚什麼才是最接近孩子們的，從他們的生活入手。我在黑板上畫了個房子讓孩子和我一起回憶生活中家的樣子，有什麼作用，孩子們思維很開闊想到家是美麗的，溫暖的，可以避雨、住人、放東西等。再引入房子就是一種建築。分析是第二步，我用天壇祈年殿和我畫的房子比較，有什麼不一樣的地方，學生很快就會發現天壇祈年殿有三層，有許多窗子和門，上面還有許多花紋裝飾，再引導學生看看有哪些顏色，透過師生互動讓學生分析天壇祈年殿的色彩和外形。