學生家長代表生活教育的研討會有感
5月31日下午，在6.1兒童節來臨的前一天，zz小學的全體生活老師集中在了階梯教室開了一個《生活教育研討會》，作為學生家長的代表，我有幸參加了這次會議，會議的開始是生活老師給低年級學生上的一堂關於《節約糧食》的課，這多少有點出乎我的意料之外，看著生活老師在臺上非常自如的侃侃而談，孩子們在臺下不斷的舉手發言開動腦筋，我突然很感動，畢竟上課不是生活老師的強項，而這位生活老師為了給孩子們上這堂課，肯定花了不少時間準備資料，又做成了PPT，她的熟練又告訴我，她已經不止一次的給孩子們上類似於這樣的課了，為了我們的孩子她們付出了很多很多……透過這堂課，我又一次感受到了zz小學的校訓——“仁愛、求真”。
接下來是一位溫婉賢淑的學生媽媽給中年級學生帶來的一堂課——《水知道答案》，精心製作的影片和PPT，把孩子們帶入了一個科學新天地，在這片領域裡，孩子們彷佛是一個個嚴謹的學者，和他們的導師——學生媽媽一起展開了討論與研究，孩子們的提問與回答有時讓人忍俊不住，有時大大超乎我們的想象，有時又讓我們大人也自嘆不如，更多的是全場響起一陣陣熱烈的掌聲……。
從孩子們積極的投入狀態來看，家長作為老師的角色出現，顯然也是很受歡迎的，家長課堂在zz小學是一直保留的特色課堂，現在生活部把這個課堂搬進了寢室，也是一個很好的傳承和發揚，作為也曾經在寢室和孩子們一起分享德育故事的我，觀察發現，在寢室裡，孩子們是比較容易接受思想道德上的一些薰陶的，這可能與孩子們都喜歡睡前聽故事有關吧，他們在洗漱乾淨、沒有任何負擔又充滿期待與渴望的時候，我開始播放動漫片，並在適當的時候做一些解釋和引導，他們往往會比較容易感受片中所傳遞的正能量，日積月累就可以幫助他們塑造成擁有良好的性格修養、自信快樂的好學生的，可惜這個學期由於個人原因，我沒有堅持下去了，在這裡真誠的希望有更多的家長能加入到“寢室媽媽”“寢室爸爸”的隊伍中來，讓我們一起用愛托起孩子們的“睡前親情一刻鐘”吧。
針對高年級學生的青春發育期的懵懂，生活老師也為他們準備了一堂課，在這堂課上，生活老師從禮儀的.角度讓學生們知道了什麼是敏感區域，哪些舉動可能會引起誤會，什麼時候又要入鄉隨俗……確實，孩子們長大了，身體發生了變化，然而孩子的天性又沒有完全褪去，生活老師在這個時候的引導，可以減少很多不必要的誤會和麻煩，又一次被生活老師的細心和用心所感動。
接著，是八位生活老師在落實“生活教育”中的經驗分享與探討，她們分別圍繞著“飲食、睡眠、衛生健康、關注生理心裡成長、青春期行為思想的引導”這幾個方面，闡述了自己在工作中積累的經驗，報告所涉及內容的廣度與深度，再一次的讓我感受到了這些看似平凡的生活老師在自己的崗位上用愛心澆灌著我們的孩子，這一刻我的心裡，感恩取代了感動。
很快二個多小時過去了，與會者越來越多了，原來是剛剛放了學的各年級任課老師也急匆匆的都趕來了，他們捧著筆記本也和生活老師一起聽教育專家黃老師關於《小學生心理問題及其輔導》的報告分享，黃老師是從思想教育的角度探討孩子心理問題的，他首先認可了生活老師在落實學生教育上的突破，承認了生活老師的教育能力糾正了他以往對生活老師的概念，接著又講了他對孩子教育的認識，期間妙語連珠，大家在笑聲中度過了一個半小時，我不是一個教育工作者，但我覺得黃老師的理念還沒有完全展開，可能是受時間限制，也可能是我們專業不一樣吧，不過我很認可他的一句話，作為老師，要有強大的心靈，才能教的好，才能夠培養出好學生。其實，不僅僅是教育行業，每一個行業的佼佼者都有一顆海納百川的心。
我參與了一次老師的學習課，作為老師，一年當中又要參加多少次這樣的課程呢？我們的老師除了備課上課，又要學多少知識呢？做多少的準備工作呢？我不知道，我只知道這個下午我從感動到感恩，然後也有了很多的感想，透過這次研討會，我感覺zz小學正在嘗試透過生活老師在照料孩子們飲食起居的同時，也摻進了思想教育元素，與任課老師一起組合成了“嚴父慈母”。而我們，孩子真正的“嚴父慈母”們，在教育上又該為孩子做些什麼呢？