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頂崗教師實習總結

頂崗教師實習總結範文

20xx年3月7號,我正式開始了我的實習生活。

實習地點在我的家鄉,我的母校,儘管實習成績只有六十分,儘管實習期間沒有半毛錢的工資,但我還是排除萬難,毅然前往。親戚朋友們都勸我說,你的這個決定很不明智。但心之所向,我還是選擇了回到母校,實習也好,支教也罷,我甘之若飴。

一方面,因為總覺得,十年前我是這裡的學生,十年後我穿越了所有,回到最初的地方,卻轉換了身份,成為老師,這種成長的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗盡鉛華,甩開長大之後所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗,總之,各種紛擾,去往一個純淨的世界,返璞歸真,再天真最後一次,然後坦然的接受並面對這個世界真正的模樣。

於是我成為了母校的一名實習老師,看到了很多,也學到了很多,以下的經歷我們一起分享,經驗我們共勉。

一、紙上談兵VS真刀真槍

教法課我們學習了很多,從匯入到整個教學過程,從各種遊戲到書法簡筆畫,從準備教案到說課,從一個個精美的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學的很全面,可是真正站到課堂上的時候,才發現這些東西實施起來有多困難。

我們班是三年級,56名學生,先前的紀律也沒有好好抓,毫不誇張的`說,我站在講臺上說話,聲音會完全被淹沒,底下嘰嘰喳喳的,讓我束手無策。這時我就想知道,那些先天聲音就很小的人,是不是就不適合當老師?

好在我想到一個辦法,能讓大家迅速安靜下來,我喊123,然後大家就指周圍誰在說話,誰的票數最多就要接受懲罰,學生們把這個當成了遊戲,玩的很投入,我的方法初見成效。

只是時間一長。這個遊戲被學生玩膩了,便也就自動失效了,所以不得不想別的辦法。而我的問題,歸根結底是:怎樣才能在學生面前樹立起威嚴,讓學生又愛又怕?真誠地希望其他同學能給我一些建議。

二、硬體跟不上,軟體又太忙

在我們學校,做課件是一件奢侈的事情,微機室裡十幾臺發黃的老人機,執行速度之慢讓人想發飆, 教室裡倒是有多媒體,但網速也就零點零幾KB,如果校長在他辦公室看球賽,那教室的網速直接就零KB了。於是不得不好幾次熬夜在家裡做PPT。

硬體條件如此之差,本想著可以多花點功夫研究研究課本,想想怎麼把課上好。但是我沒想到老師竟有這麼多的瑣事,為了應付檢查,各種檔案,各種業務都要準備齊全。而我們學校年老的教師居多,於是我又成了秘書,整理資料、列印檔案、蓋章、糊檔案盒,隨時都得聽從校長的差遣,忙得不可開交,而寫教案、上課、批改作業反而好像成了副業,老師真正投入到學生身上的時間真是少之又少。

也許這就是中國的教育現狀,我想知道,如果我們真正步入工作,遇到這種情況,我們應該怎樣合理的安排自己的時間呢?

三、“減負”是否是一紙空文

三年級的學生,有五門必考的科目,語文、數學、英語、科學、品德與社會,每上完一節課都要寫作業本,而這些作業才僅僅是課間需要完成的,中午、晚上放學之後,還有大量的數學習題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫,這是平時的作業,結課進入複習階段之後,學生們每天晚上都有一張數學卷子,一張語文卷子,一張英語卷子。週末的時候,會有兩張數學卷子,兩張語文卷子,兩張英語卷子,偶爾也會有科學和品德卷子,還有生字、單詞抄寫,端午放三天假,則每科都跟著發三張卷子,除此之外,每次數學小考之後,孩子們都要把錯題抄寫20遍,不寫的話就會被體罰,因此,每天抄到下晚自習也要回到宿舍繼續抄.

不過,覺得老師們喪心病狂的,不如去看看老師每天的工作量,真的是一刻都不得閒,但開會的時候還是會被校長訓話,因為成績排名靠後,校長也會被中心的校長訓話,而中心的校長也會被縣裡的教育局長訓話·這樣不停的訓話,施加壓力,拿成績說事兒,勢必會造成一種惡性迴圈,最後受害的只有學生,畢竟每個孩子就只有一個童年。

說了這麼多,分享了這麼多,但也只是實習半年感受的一小部分。箇中滋味,只能自己慢慢體會,慢慢消化。