觀摩小學差異教育有感
xx月xx日一早，天還沒亮，我們xx一行xx人早早的在學校門口集合，出發去xx小學。之前聽過xx小學樓xx校長的講座，觀摩過xx老師執教的數學課，也耳聞過xx小學強大的教學團隊。今天，終於有機會切身走進這所名校。
經過兩個多小時的車程，我們終於來到了xx小學。一進校門，有點被眼前的校園震驚，原來鼎鼎大名的中國名校，被擠在繁華的鬧市中心，沒有氣勢如虹的校門，也沒有佔地龐大的校舍。有的只是略顯陳舊的幾幢教學辦公樓，一個小小的操場。然而就是這麼一座那麼不起眼的小學校中，出了一位又一位的特級教師、名師。不禁讓我感嘆“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”。
這次的參觀學習，給我印象最深的便是天長小學的教育理念：開發潛能，培養個性。天長小學主張差異教育，承認每個孩子都是有差異的。在這裡，有個性的天長老師，尊重差異的課堂教學，注重選擇與交往的各種活動，實打實的差異研究……因為主張差異，所以在天長，每個孩子人人都有絕活，特色顯著。孩子們會因為科學課上的.一個星象觀察而回家開發一塊小小實驗基地，和父母一起研究自己感興趣的天文現象；會在聽了美術老師關於杭州紙扇的介紹之後去欣賞、製作精緻的扇面……雖然，有些孩子在主課成績上不是最優異的，但他們卻都有自己的舞臺，在自己的小小天地中，綻放光彩。對於老師而言，這何嘗不是教育上的一種成功呢。
xx小學的“差異教育”框架已經形成，也正逐步走上了軌道。憑藉著這個特色，xx小學的成就也越發輝煌。回望我們學校，智慧教育品牌的推出，相信也會日漸成熟，也同樣期待我們四小的蓬勃發展，給更多孩子帶去美好童年！