《會說話的手》教學設計範文《會說話的手》教學設計範文 教學目標: 1,讓學生了解手的用途,手勢的豐富變化。 2,初步學習用觀察加想象的方法作畫,認識手的外形特點,培養學生的觀察力,想象力,創造力。 重點,難點:根據手形的特點進行新增變化,依形想象作畫。 教具準備:課件,畫紙,水彩筆,水粉顏料,毛筆等。 教學過程:
《20.媽媽的賬單》第一課時教學設計《20.媽媽的賬單》第一課時教學設計 學習目標 1.讀懂課文講了一件什麼事。 2.認識到母愛的無私。 3.結合課文內容,繼續開展綜合性學習活動。 課前準備 1.課文插圖。 2.文中的兩份賬單。 教學過程 課前三分鐘 說一說你為爸爸、媽媽做了什麼事,或準備做什麼事。 明確閱讀要求
《合作!競爭》教學設計範文三篇《合作!競爭》教學設計範文三篇 篇一:《合作!競爭》教學設計 目標確定的依據 1、課程標準相關要求 “我與他人的關係”中的“交往與溝通”部分:“理解競爭與合作的關係,能正確對待社會生活中的合作與競爭,敢於競爭,善於競爭。 2、教材分析 教材內容選自人教版八年級思想品德課第八課第二框《合作
不吃無主梨的教學設計不吃無主梨的教學設計 篇一:不吃無主梨教學設計稿 《不吃無主梨》教學設計稿 教學內容: 《不吃無主梨》這篇課文選自教科版小學語文三年級下冊第七單元的一篇主題課文。文章講述的是宋元之際的著名學者許衡在非常乾渴的情況下不吃沒有主人的梨的一件事,教育學生要學習許衡這種做人做事有嚴格道德原則的精神。
猜數遊戲教學設計範文猜數遊戲教學設計範文 篇一:四年級數學下冊猜數遊戲教學設計 課時 第5課時 課題猜數遊戲 課型新授課 教學內容 教材第105頁 教學目標 知識目標 透過“猜數遊戲”這個情境,讓學生會解如ax±b=c的方程,會簡單的應用。 能力目標在玩“猜數遊戲”的過程中,體驗解方程的思路,並掌握方法
魯提轄拳打鎮關西的優秀教學設計魯提轄拳打鎮關西的優秀教學設計 一、教學目標 (一)知識目標 1.瞭解魯達嫉惡如仇、粗中有細的性格。 2.欣賞主要情節細緻描寫的方法。 3.認識惡人橫行欺壓百姓的封建社會。 (二)能力目標 透過本文的學習,讓學生把握小說特點,提高鑑賞能力,對課文塑造人物形象的肖像描寫、語言行動描寫、心
薛衛民的《太陽是大家的》教學設計模板薛衛民的《太陽是大家的》教學設計模板 【學習目標】 1、會認2個生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,感受詩歌的意境。 【教學重點、難點】 本課的教學重點是引導學生朗讀、背誦詩歌。 難點是理解詩歌的含義。 【教學流程預設】 一、匯入新課 同學們,假如世界上沒有太陽
薛衛民的《太陽是大家的》優秀教學設計薛衛民的《太陽是大家的》優秀教學設計 【設計理念】 透過多種閱讀方式,理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛, 感受詩歌的快樂氛圍。學習方式以閱讀、感受、分析、聯想、創作詩歌為主導,以詩歌特有的音律美,引導學生感受、理解、昇華對太陽的熱愛,並掌握初步的創作詩歌的方法,激發學習語文和創作詩歌慾望。
小學課文《太陽是大家的》優秀教學設計模板小學課文《太陽是大家的》優秀教學設計模板 一、課前談話,引出課題 雖然咱們的教室處於角落,感覺有點陰沉沉的,但咱們的氣氛卻是熱騰騰的,小朋友們呢,都是喜洋洋的,對吧。多麼可愛的笑臉呀,老師這裡也有一張笑臉呢! 1、出示太陽笑臉: 認識嗎?誰呀?你看,這是一個怎麼樣的太陽?(紅彤彤、笑眯眯)你
關於《太陽是大家的》的優秀教學設計範文關於《太陽是大家的》的優秀教學設計範文 【教材分析】 這是一首兒童詩。課文用擬人化的手法,把太陽當作全世界孩子的朋友,她一天中的不同時間裡,和不同國家的孩子游玩。太陽是大家的寓意是世界是大家的,全世界孩子共在一片藍天下,分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象:鮮花上
《鄉下人家》第二課時教學設計範文《鄉下人家》第二課時教學設計範文 一、匯入: 同學們,上節課我們結識了作家陳醉雲,他帶著我們走進了詩情畫意的鄉村。大家看,這裡柳枝搖曳,流水潺潺,野花遍地,果實滿園。如果說繁華的都市帶給我們的是喧鬧與嘈雜,那鄉村生活的美好就需要我們用心去感受。現在讓我們再來讀讀本單元的導讀提示。在鄉間的小路上,
關於課文《太陽是大家的》的優秀教學設計關於課文《太陽是大家的》的優秀教學設計 【學習目標】 1、會認2個生字,會寫4個生字。正確讀寫紅彤彤、晚霞、睡夢等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內容,體會各國兒童的團結友愛,感受詩歌的快樂氛圍。 【教學重點】 引導學生朗讀,背誦詩歌。 【教學難點】
小學課文《鄉下人家》優秀教學設計模板小學課文《鄉下人家》優秀教學設計模板 第一課時 一、看圖引題 1、出示課文插圖,觀察並思考: 圖上畫的是什麼樣的生活?哪些風景給你留下了較深的印象?試著說一說。 2、今天,透過課文學習,老師將和你們一同走進這充滿生機的田園生活。 二、看圖讀文 1、自學生字新詞,同桌交流,教師指導。
陳醉雲的《鄉下人家》優秀教學設計陳醉雲的《鄉下人家》優秀教學設計 【學習目標】 1、認識簷、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、瞭解課文內容,走近鄉下人家,感受田園詩情,激發學生對農村生活的興趣和熱愛。 4、帶領學生品味優美語言,積累精彩句段。 5、圍
關於課文《鄉下人家》的優秀教學設計範文關於課文《鄉下人家》的優秀教學設計範文 【學習目標】 1、認識簷、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、瞭解課文內容,走近鄉下人家,感受田園詩情,激發學生對農村生活的興趣和熱愛。 4、有感情地朗讀課文,背誦自已喜歡的段落,摘
課文《小橋流水人家》第一課時優秀教學設計課文《小橋流水人家》第一課時優秀教學設計 【教學目標】 1、認識6個生字,讀讀記記婀娜、舞姿、粼粼、波紋、乾涸、點綴、湧現、潮溼、流通、舒服、印象等詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、理解課文,體會作者是怎樣表達思鄉之情的。 【教學重點】 1、有感情地朗讀課文,想像小橋流水人家的美好景色
關於《背影》的優秀教學設計模板關於《背影》的優秀教學設計模板 教學目標 : 1.基本目標: 理解本文選材立意及文中表達的父子深情。學習回憶性記敘文引出回憶、展開回憶、結束回憶的一般結構式。 2.較高目標: 體驗準確用詞的表達效果。 進行外貌描寫片斷訓練。 課時計劃: 二課時 第一課時 (落實基本目標) 一
《安塞腰鼓》優秀教學設計模板《安塞腰鼓》優秀教學設計模板 【教學思想】 安塞腰鼓是產生於北方黃土高原的一種民間藝術,充滿原始和濃郁的氣息,生活在現代都市的青少年,大都對其缺乏形象的直接的感受。因此,採用多媒體教學,效果會好些。 這篇文章氣勢恢宏,每個詞語都簡潔有力,每個句子都鏗鏘激越,對於這樣的文章,一要指導學生多誦讀,
《平平在家裡》教學設計模板《平平在家裡》教學設計模板 教學目標: 1、知道一個優秀的少先隊員在家裡和在學校裡有個一樣愛勞動,一樣樂於助人。 2、回正確地拼讀注音的字,能聯絡上下文理解心事、委屈、一本正經等詞語的意思。 3、能正確、有感情地朗讀課文,學習大膽地表達自己的思想與看法。 教學重點: 聯絡上下文理解心事大
課文《安塞腰鼓》教學設計模版課文《安塞腰鼓》教學設計模版 【教學目標 】 1、 有感情地朗讀課文,體會安塞腰鼓磅礴的氣勢 2、 品味排比句式的節奏、氣勢與激情,感受安塞腰鼓所宣洩的生命力量。 3、 掌握排比、反覆等修辭手法,並能運用。 【教學重、難點】: 1、學會有感情地朗讀課文,從整體上把握文章的基調 2、品味