八年級英語新教材教學反思設想
新的八年級英語教材，我進行到UnitOne的SectionB中的2b的時候，我將課本中的第五頁和第六頁分別進行進行安排設計，其中，課文的教學包括課文的朗讀檢查和課文中的難句分析作為一個課時來安排，第六頁的內容是對學生的課文理解進行評價的內容，我作為第二個課時進行安排的。
第一課時的安排是：
情景匯入部分：我設計了兩個問題，要學生回答它們。1、Whatdopeopleusuallydoonvacation?2>Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?實際上學生對這部分的內容準備不足，學生沒有對課文認真的閱讀，如果這點作到的話，學生可以很容易的根據課文的內容回答出來。
自主學習部分：我設計了兩個大的過程，第一部分是將課文中的結構共四個句子展示給學生，要學生將這些句子中的劃線部分劃出來，學生說所他們的意思。第二部分是將課文中的`九個句子展示給學生，學生小組討論，說出arrivein//decidetodo//feellike//rode--to--//wonder//感嘆句//becauseof與because//的用法。
合作探究部分：設計是將上面的句子結構叫學生在小組討論後，說出上面的這些結構的表達方式和含義，學生總結後作好筆記。
展示提升部分：設計了十個句子，這十個句子是給出漢語提示，讓學生根據上面的他們掌握的結構進行填空，評價學生對課文的難句的理解能力，同時提高學生的閱讀能力，學生能夠順利的完成這樣的任務。
當堂檢測部分：我是設計的選擇填空試題，主要是評價學生對上面的課文內容中出現的知識進行重現，檢測學生對英語詞語的運用能力。這個部分沒有用很長的時間。
最後的作業佈置是叫學生出六個感嘆句。
本節課的內容基本上是按照自己的設計完成了教學任務的。