試析多媒體在美術教學的作用論文
隨著科學技術的快速發展，多媒體技術廣泛應用於各門學科的教學工作中，使我國的教學理念、內容和資源發生了深刻的變革，美術教學的教學理念、教學模式、教學技術、教學應用和教學實踐也發生了變化。多媒體技術為我國的美術教學工作提供了更多、更好的輔助系統和資源支援，教師可以透過靈活地運用多媒體技術迅速吸引學生的注意力，從而使學生的發散性思維、想象力以及創造力等能力得到全面的發展。這種多元化的學習方式能充分激發學生的美術學習熱情，能有效解決美術教學工作中出現的問題，對於我國美術教學工作的順利開展具有重大的意義。
一、多媒體可以提高美術教學的質量和效率
過去提及美術教學工作，人們往往會聯想到畫筆、畫紙、顏料、橡皮和畫刀等，但在如今多媒體的輔助下，圖文、音訊和影片等多媒體教學資源使我國的美術教學工作變得更加直觀、生動、形象，能有效地激發學生的學習興趣和內部動機，增強了美術教學的趣味性，使課堂氣氛高漲。在學習美術的過程中，學生的思維和創造力得到了進一步的提升。教師將美術教學和多媒體技術相結合，改變了過去單一、枯燥的被動學習模式，使我國的美術教學工作更加機動、靈活。多媒體技術的應用使紙、筆等繪畫工具發生了變化，學生可以透過Photoshop、Freehand、CorelDRAW、Flash、3dsMax等多媒體軟體進行創作、編輯和修改，在提升美術學習效率的同時，可以創作出精美絕倫的三維美術作品。因此，多媒體教學透過其豐富多樣的形式，大幅度提高了美術教學工作的效率，使學生在學習美術的過程中更加積極。
二、多媒體更容易使學生深刻地理解美術的魅力
教師在美術教學中應用多媒體，可以透過向學生播放名家的繪畫作品，使學生近距離感受藝術作品中絢麗的色彩，使學生產生一種身臨其境的感覺。靈動而優雅的色彩可以帶給學生強烈的視覺衝擊，配以藝術家的生平簡介，可以使學生深入瞭解藝術家，真切地領會到藝術家創作藝術作品時的心境和靈感，從而深刻地理解美術的.魅力。這對於激發學生學習美術的興趣和提高學生欣賞美、理解美、表現美、創造美的能力都具有重要的意義。
三、多媒體提供了個性化的教學環境，使因材施教和個性化學習成為現實
美術教師可以透過多媒體提供的個性化的教學環境拓展美術教學的範圍，以全新的視角判斷學生的美術學習狀態，解決了以往美術教學中無法察覺學生學習狀態的問題，可以更好地瞭解學生的詳細學習狀況，因材施教，開展個性化的美術教學。多媒體在美術教學中的應用，改變了學生一味依賴教師的情況，提高了學生學習美術的積極性和主觀能動性。教師可以充分利用多媒體教學的方式，引導和鼓勵學生進行個性化的美術學習。
四、多媒體教學課件容易升級
多媒體給我國的美術教學工作帶來了較大的衝擊，使美術教學的教學資源、繪畫工具、教學模式等發生了一系列的變化。多媒體是對美術教學工作的補充和延伸，在美術教學中具有相對的獨立性、穩定性和靈活性。多媒體教學課件容易升級，使現代美術教師的職能和角色不斷髮生改變。美術教師可以在多媒體的輔助下，從單純的知識傳授者逐漸轉變為教學的設計者、組織者和引導者，透過多媒體技術對教學資源進行整合與開發。
在多媒體技術日新月異的今天，我國的美術教師需要與時俱進，更新觀念，改變陳舊的教學思路，利用多媒體改進現代美術教學工作，這樣才能保證我國美術教學工作的有序開展，進而推動我國美術教育事業的發展。