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幼兒園英語What time i it教學設計

幼兒園英語What time i it教學設計

一、活動目標:

1、複習已經學過的數字單詞。

2、學習新的句型what time is it?並要求幼兒會聽、說這個句型。

二、活動準備:

鐘錶(實物)、鐘錶的圖卡。

三、 重難點:

要求幼兒不僅會聽說而且領會句型的意義,並能夠把所學過的數字單詞運用於其中。

四、 活動過程:

1、Warming-up

sing a song “I can sing and I can dance”.

2、Reviewingne to ten.And sing a song “Ten elephent babies.”

3、學習新句型:

出示實物“鐘錶”。

T: what`s this?

C: It is a colok.

T: what time is it?

C :It is…..

4、遊戲:猜一猜。

老師出示鐘錶圖卡,並把圖卡背對著自己故意不讓自己看見要求幼兒根據圖卡上的用what time is it?來提問,老師故意答錯或者答對,激發幼兒的興趣以及積極性。

5、教師再根據圖卡給幼兒操練一遍。

6、遊戲:搶板凳。

教師把圖卡無規則的.放在小板凳上,然後請五個小朋友為一組來玩這個遊戲,當聽到停的時候坐下,搶到板凳的孩子把凳子上的圖卡拿起來並用句型:what time is it?來提問下面的幼兒。遊戲反覆進行。

7、活動結束:運用句型what time is it ?來玩:wolf,wolf what time is It?這個遊戲,幼兒跟在老師的後面。活動結束。