小學語文我家跨上了資訊高速路優秀教學設計
教學要求：
思想品德要求：激發學生使用電腦網路的興趣。
知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道資訊高速路給我們的生活、學習、工作帶來的好處；學習上網，交流上網的體會。
能力要求：運用學過的電腦知識操作電腦。
重點難點：讀懂課文內容，知道課文中講了哪兩件事；知道資訊高速路指的是電腦網路，瞭解它給我們的生活、學習、工作帶來的好處；初步瞭解文章中出現的名詞術語：網路、網站、電子郵件。
教具準備：課件、常規
教學時間：兩課時
第一課時
一、
匯入新課
同學們，你們知道高速路和普通道路相比，有什麼優越性嗎？你乘車行駛在高速路上有什麼感覺？車速快，心情舒暢，因為道路暢通無阻。這高速路上行駛的是各種車輛，那資訊也有自己行駛的道路嗎？今天我們一起學習這方面的知識。
二、
解題
題目中的資訊高速路指的是電腦網路。課題是我家的電腦跨上了資訊高速路。
三、初讀課文，瞭解大意。
四、學習生字新詞
1、易讀錯的'字：屏、宜
2、區別形近字：捷――睫
幕――慕
購――溝
3、理解詞語：便捷、迫不及待、目不轉睛、應有盡有
五、學習課文
1、課文共有幾個自然段？主要講了哪兩件事？
2、小組討論，交流看法
3、講讀第一自然段課文
讀課文，再討論什麼是“資訊高速路”？它有什麼作用？
4、全班發言。
5、老師小結：網路的作用很大，把大家聯絡到一起了，使地球變成了一個小村莊。大家交流起來就非常方便而且快捷。
六、課堂作業設計（見後）
第二課時
一、匯入
上節課我們學習了第一自然段，透過爸爸的話，使我們瞭解什麼叫電腦網路，他有什麼作用。下面透過寫“我”上網的兩件事，具體的介紹了網路功能。
二、學習課文
1、請學生讀課文後一部分，想想課文寫了哪兩件具體事？
（上網查資訊和發電子郵件）
2、讀第二、三自然段，討論下面兩個問題。
你有過上網的經歷嗎？在網上查過什麼資訊？從哪些詞句看出我對網路的喜愛之情？
3、讀第四自然段，從爸爸媽媽的話中，你體會到什麼？
4、讀第五自然段，討論網路還有什麼用處？盡情發言。