1. 首頁
  2. 語文

《我家跨上了資訊高速路》的優質教學設計

《我家跨上了資訊高速路》的優質教學設計

教學目標:

1.認識本課2個生字,理解關鍵性詞語的意思,如資訊、資訊高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕等。

2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內容,瞭解敘述的順序。

3.瞭解電腦網路的意義和用途及有關知識,從而激發學習的興趣。

思想教育:瞭解電腦網路的意義和用途及有關知識,從而激發學習的.興趣。

教學重點:有感情的朗讀課文,理解課文內容,初步認識網路的用處。

教學難點:增長學生的見識,激發學生對資訊科技的興趣,關心資訊科技在社會生活中的應用。

教學準備:計算機

教學時間:一課時

教學過程:

一、談話激趣,匯入新課:

板書課題:學生談自己的想法感受。小結,過渡

二、檢查預習,順情引導

1、檢查學生認識生字情況,(課件1。出示詞語)比較難理解的透過各種方式理解:

1)聯絡上下文理解

2)透過肢體語言理解

3)在實際生活中理解

2、檢查學生初讀課文情況,整體感受課文內容

3、評價(學生自己評價,學生之間評價,老師評價)

4、小結,過渡

三、協作學習,解決疑難

1、再讀課文,老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想,讀懂了什麼,還有哪些不明白;c請教周圍夥伴解決問題,還是解決不了的旁邊打上問號,一會兒告訴老師。)

2、學生提出問題(簡單的老師隨即解決)

3、師生共同歸納問題

老師隨即打出問題。

學生可能會說:為什麼電腦網路這個新鮮玩意兒到底是什麼呢?網路到底神奇在哪兒?(出示課件3)

4、分小組討論以上問題

(以一小組為例,重點說明。在解決問題的同時指導朗讀,充分利用身邊的多媒體輔助工具,例如投影儀,可出示課文內容,用各種方式讀:例如指名讀,評價,賽讀;師範讀)

5、其他小組也可按照這個小組的彙報方法交流,也可有自己的想法

四、總結全文,拓展練習

1、這篇課文給你了一個什麼樣的感受?

2、聯絡生活實際,說說電腦網路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響?

3、老師出示寬頻網,給學生提供一些比較好的網站,學生也可以自主查閱更多網站,親身感受寬頻網帶來的神奇。

4、把自己的知道的網路用處寫下來,如果有時間可以進行交流。

板書設計:

17、我家跨上了資訊高速公路

網際網路(奇妙)

查閱資訊

建立聯絡

網路購物

其他用途