北師大版五年級數學下冊優質課《購物策略》的教學實錄
一、創設情境，初步感知"策略"
1、同學們聽過"田忌賽馬"的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什麼？（生答）
2、揭示課題：
策略在生活中的應用是非常廣泛的。在商業中，商家為了賣出更多的商品，掙更多的錢，常常推出各種優惠條件。作為消費者，在購物時，面對不同的優惠條件，你會選擇什麼樣的店進行購物呢？怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時的策略，這節課我們就來研究--購物策略。（課件出示）
二、談話匯入，創設情境。
1、談話匯入
師：同學們，你們經常去超市購物嗎？在超市裡我們經常會看到商家搞的一些促銷活動。你見過哪些促銷活動？（生答）你知道商家為什麼要搞這些促銷活動嗎?看來同學們對這方面的知識瞭解的還真不少呢？商家搞促銷活動是為了吸引顧客，增加商品的銷售量，以獲得更多的利潤。
2、創設情境
夏季是銷售飲料的最佳時期。甲商店，乙商店，丙商店為了促銷某種新飲料，分別推出了不同的優惠策略。（課件出示情境圖）
師:誰來讀一讀上面的文字資訊。(指名讀)
師：甲、乙、丙、三家商店各推出了什麼優惠策略？（生答）
師：作為顧客，面對不同的優惠策略，會思考什麼問題呢？（生答）
師：對啊，怎樣購物最省錢是顧客購物時要考慮的問題.
三、探究"貨比三家"的購物策略
1、師：如果讓你去買這種飲料，你會選擇去哪一家商店買呢？
師：A、去哪一家商店買才是最佳選擇呢？我們先別忙著下結論，請同學們先解決下面的3個問題，再回答好嗎？
（B、師：從同學們的發言中可以看出，要根據購買數量來進行選擇。應該怎樣根據相應的數量選擇最佳的購物策略呢？下面咱們就一起來解決以下3個問題。）
2、出示問題；
（1）如果讓你去買1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？
（2）要買1大瓶飲料1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？
（3）淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，他會去哪家商店？
師：請同學們先獨立思考怎樣解決這三道題？把你的解題思路在小組內說一說。根據你在小組內交流的解題方法，把每題的解題過程及答案寫在自己的練習本上。
師；誰來說一說你的解題方法，第1題誰來說？
(指名說一說，要說出自己的理由)
3、初步小結購物策略
師：A、解決完這3道題，如果讓你再去這三家商店買飲料，你認為應該如何選擇商家呢？
（B、透過解決這3道題，你能給其他顧客怎樣的購物建議？）（生分組討論）
師：你認為購買多少元的飲料去丙商店？購買多少元的飲料去甲或乙商店呢？
師：要根據商家的優惠策略和所要購買東西的數量來選擇商家。買30元以下的去乙商店或甲商店，買30元以上的'飲料去丙商店。）
師：我們班要舉辦聯歡會，給每位同學準備一瓶200ml的飲料,去哪個商店購買合算？為什麼？
4、進一步小結購物策略：
師：透過以上購買飲料的這個例子，你能得出怎樣的購物策略？（生分組討論）
師：這就是我們常說的"貨比三家"的購物策略，也就是我們在購物時應該根據自己購買數量及商家的優惠策略。即具體問題具體分析，選擇對自己最有利的購物策略。
四、研究其他的購物策略
1、師：在日常生活中購物時，我們不僅會因為這樣那樣的優惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。如：牛奶是我們日常生活中不可缺少的食品。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就一起來研究這個問題。
2、請看螢幕，從圖中你可以知道哪些資訊？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？
3、瞭解了這些資訊，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？
（2）要買1.5升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？
請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數。誰來說一說你的想法及答案。
（3）要買2.4升酸牛奶，怎樣買合算？
師：這題又應該怎樣思考呢？
4、師：透過解決這道題，你認為在購買酸奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？
5、師：透過購買酸奶這個例子，你能從中得出了一個什麼購物策略？（生分組討論）
師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。所以我們儘量購買大包裝。當然有時也要根據個人的需要來選擇。
五、數學故事
師：下面我要考驗一下大家是不是一個精明的消費者。出示數學故事：
有一人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，看到上面寫著"骨頭5元一千克，肉10元一千克，"他對賣肉的人說："我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？"賣肉的人想，骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來就是15元一千克，於是就說："15元一千克。"如果你是買肉的人，你會同意嗎？為什麼？（生交流自己的想法。）
六、小結：
師：看來要做一個聰明的消費者並不容易，關鍵要掌握購物策略。其實，策略在我們生活中使用得非常廣泛。比如：國家建設中，好的策略可以使國家更加繁榮富強：軍事中，好的策略可以使戰爭取得勝利；在學習中，好的策略可以起到事半功倍的作用。以後什麼事我們都可以問問自己，你講究策略了嗎？
教材分析:
本課內容是北師大版實驗教科書第81頁的內容，這是一節綜合運用知識解決生活中有關購物問題課，目的是讓學生在解決實際問題的過程中，感受數學在日常生活中的作用，逐步發現如何根據具體的情況選擇商家，發現購物策略是多種多樣的，體會數學是幫助人們做出判斷和進行決策的工具。
教學目標：
知識目標：根據實際需要，對常見的幾種優惠策略加以分析和比較。會選擇比較優惠的策略來購物。
能力目標：體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。