品德與社會《想想他們的難處》教學設計
教材學情分析
本課是依照課程規範中“遵守公德”的有關要求編寫的。本課主要對同學進行同情和協助殘疾人的教育。在我國的社會主義制度下，殘疾人的合法權益受到維護，這是社會文明程度的體現；在學校中對同學進行同情心的培養，也是對同學進行社會公德教育的重要內容。
本課課題為《想想他們的難處》“愛心”就是以同情、理解和尊重的態度對待殘疾人，並在生活上關心和協助他們。
教學要求
1．知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到他人的同情和協助。知道同情、尊重、協助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。
2．體驗殘疾人的`困難，同情殘疾人的倒黴。願意協助殘疾人。
3、遇到殘疾人有困難，盡力協助。積極參與學校、社群組織的助殘活動。不訕笑、不戲弄殘疾人。
教學重點、難點
1、知道殘疾人在學習、生活中的困難，能設身處地地為殘疾人著想，願意向殘疾人獻上自身的一片愛心。
2、殘疾人的學習、生活中有困難，需要正常人的協助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，這一點同學不易理解。
教學準備：圖片、名言收集
教學過程
第一課時
一、名畫欣賞
1．出示圖片： （1）仔細觀察這幅畫，說一說你們看到了什麼？
（2）從這幅畫上你們又感受到了什麼呢？
二、角色扮演
1、同桌一起扮演一下圖中的盲女和她的同伴。
考慮：扮演盲女的，請設想一下，雙目失明的你對大自然的美景有怎樣的渴望……
扮演她的同伴的，想一想你會對盲女述說什麼？
2、指名扮演
3、透過親身的扮演體會，同學們有什麼感受？（全班交流）
3． 小結：平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應該多為他們著想，多想一想他們的難處。板書課題：想想他們的難處。