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八年級生物下冊《生物的遺傳》的教案

八年級生物下冊《生物的遺傳》的教案

1教學目標

知識與技能

過程與方法

情感 態度

價值觀

舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續現象

理解性狀與染色體、DNA和基因之間的關係

透過對性狀的調查和圖片、圖示的觀察,培養學生運用調查、觀察等方法解決問題的能力

嘗試運用遺傳學知識解釋一些遺傳現象,培養學生的生物科學素養,激發學生深層次地對生命的思考和對生命的熱愛

增強實事求是的科學態度和運用科學方法解釋生命科學的有關問題。

重點難點教學重點理解性狀與染色體、DNA和基因之間的關係教學難點1。區分性狀與相對性狀;

2。 理解性狀與染色體、DNA和基因之間的關係教學方法□案例教學法 □問題教學法 □自學輔導法

什麼是遺傳?什麼是性狀?什麼是相對性狀?請舉例。

生物體內的遺傳物質是什麼?DNA DNA與染色體的關係是怎樣的?存在與染色體上。

提出問題:生物的性狀與遺傳物質間有什麼關係?細胞中的`遺傳物質是如何傳遞到下一代的?生物是怎樣把自己的性狀傳給下一代的?或者生物透過什麼途徑把自己的性狀傳給下一代?父母能否直接將具體的性狀傳給孩子?父母傳給孩子的是什麼?

閱讀資料,尋找答案。

3、認識基因與染色體

(1)染色體:

科學家在研究細胞時發現細胞核中有一種物質,這種物質很容易被鹼性染料染成深色,因此,就將這種物質稱為染色體。科學家還發現各種生物的細胞中染色體的形態結構和數目是不同的。每種生物的染色體有自己獨特的特點。

展示人的染色體和果蠅(雌)染色體圖:不同生物染色體形態不同。

展示幾種生物染色體的數目:不同生物染色體數目不同。

提問:從以上四種生物染色體的形態和數目我們可以看到什麼?

——各種不同物種生物的細胞中染色體的形態結構和數目是不同的。同一物種又是相對穩定的。

——體細胞染色體數是生殖細胞染色體數2倍,或者說生殖細胞染色體數是體細胞染色體數的1/2。

進一步研究細胞中的染色體,發現體細胞中總有每兩條形態大小相同,可以配成對,所以人的體細胞中有染色體46條,配成23對,玉米體細胞中有染色體10對。

染色體中的遺傳物質叫做核酸。同學們在廣播、電視和報刊上聽到看到的DNA就是核酸的一種。

提出問題:每種生物都有許多性狀,染色體上的遺傳物質怎樣控制這些不同的性狀?

(2)基因:

“基因”這一名詞,同學們也不陌生。但是它到底是什麼?它與生物性狀有什麼關係?

科學研究發現,生物的不同性狀是由不同的基因決定。我們常說的基因是指位於染色體上的分成若干小單位的遺傳物質,這些決定生物性狀的遺傳物質的小單位叫做基因。如:豌豆的花有紅色、白色,莖有高、矮,人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮,等等,是由不同基因決定的。

基因是染色體上遺傳物質的小片段,所以基因也與染色體相同,在體細胞中成對存在,

4、分析基因的傳遞過程

提出問題,討論:在生殖發育過程中,體細胞與生殖細胞中的染色體數目是怎樣變化的?

怎樣才能使孩子體細胞中染色體數目與父母相同呢?

分析圖21—3基因在親代、子代之間傳遞示意圖。

我們在瞭解人的生殖和發育過程時已經知道,每個人都是由受精卵發育形成的,而每個受精卵又是由卵細胞和精子融合而成的。即從生殖發育的過程看,聯絡父母與子女的結構是生殖細胞。所以,我們可以說父母的性狀是透過生殖細胞——卵細胞和精子傳給後代的。同樣,各種生物也是透過生殖細胞把性狀傳給後代的。

只有這樣,孩子的體細胞中的染色體數目就與父母的相同了。就我們體細胞中的每一對染色體來說,其中一條來自父親,另一條來自母親。

提出問題:人們為什麼這樣重視染色體的變比?

——這是由於染色體數目規律的變化與生物的遺傳有密切的關係。

我們知道,生物體的遺傳物質存在於細胞核中,在細胞核中遺傳物質又主要存在於染色體上。受精卵中的每一對染色體,一條來自父親,另一條來自母親,由受精卵經過發育形成的孩子的細胞中就具有了父母雙親的染色體或者說父母雙親的遺傳物質了。父母的遺傳物質就是這樣傳給了子女。由於成對的基因位於成對的兩條染色體上,我們是否可以這樣理解:在我們體細胞中的每一對基因中的兩個基因,一個來自父親,一個來自母親。

1。基因和染色體的關係是 ( )

A.染色體又叫基因 B.染色體位於基因之中

C.一條染色體上由許多基因 D.一對染色體上有一對基因

2)每個人都是由________發育來的,而________又是由________和_______融合而成的,由此可見,父母的性狀是透過他們的___________遺傳給他們的子女的。

3)基因的作用是 ( )

A.改變生物體的形態和功能 B.控制某些生物的性狀

C.遺傳給後代 D.發生變異,產生新物種

4)、下列說法不正確的是( )

A。人的受精卵裡有46條染色體,肌肉細胞裡也有46條染色體

B。控制生物性狀的成對基因在形成生殖細胞是要彼此分開

C。受精卵內既含父方基因,有含母方基因

D。生物的遺傳現象多與變異現象