《燈光》教學有感範文
《燈光》是第十二冊第一單元的一篇閱讀課文，課文圍繞“燈光”記敘了戰爭年代，郝副營長捨身為後續部隊引路的壯舉，教育學生要珍惜今天的幸福生活。
由於這是一篇閱讀課文，上課時我放手讓學生自學，邊讀邊做批註，然後小組合作交流，讓學生真正做到了自主學習，合作探究。我在課堂上抓住了“郝副營長給你留下了怎樣的印象？”這一問題，先讓學生抓住重點詞語分析理解，然後在小組討論時結合重點詞語，透過品詞析句，談郝副營長給自己留下的印象。在理解文中出現的三次“多好啊”一詞時，引導學生想象：在戰鬥間隙，郝副營長藉著微弱的`亮光，在注視著書上的插圖，他沉思什麼，憧憬什麼？檢查閱讀效果時，就重點部分加以指導，幫助學生從中體會郝副營長的獻身精神，體會今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。
觀念決定思路，思路決定出路。新課程設計必須充分發揮學生的主體地位，主人地位，給學生創設參與表現的機會，讓學生在課堂上多一點思考的時間，多一點活動的空間，多一點表現的機會，多一點體味成功的愉快，這樣我們的課堂才會更加精彩！今後我會努力創設這樣的課堂！