小升初語文綜合考試卷
第一部分 基礎知識積累與運用（30%）
（一）字音遊戲（6分）
1．看拼音，我能規範地寫出相應的漢字。（2分）
yù jùn téng huī
抵（ ） （ ）工 （ ）寫 春（ ）
2.我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）
（1）武術擂（léi lèi）臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léi lèi）鼓吶喊。
（2）躲在屏（bǐng píng）風后面的她，屏（bǐng píng）住呼吸，惟恐被同伴發現。
3.用橫線畫出句子中的錯別字，並把正確的字寫在括號裡。（2分）
廉頗說他功無不克，戰無不勝，藺相如沒有什麼能奈。（ ）（ ）
（二）詞語大本營（10分）
1.把詞語補充完整，再按要求分類。（6分）
千（ ）一發 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受
應接不（ ） 罪（ ）禍首 盛氣（ ）人 （ ）轅北轍
含讚美意思的詞語：
含批評意思的詞語：
2.我還能寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（2分）
3.選擇恰當的詞語填空。（2分）
祝願 心願
（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（ ）。
（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯合國的美好（ ）
（三）句子萬花筒（5分）
1.在（ ）裡用“√”或“×”判斷下列句子表達是否正確。（2分）
（1）“《將相和》這篇課文的內容和插圖都很精美。”這個句子表達上沒有毛病。（ ）
（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。（ ）
2.請將左右兩邊相對應的內容用線連線起來，並在橫線上寫一條課內外積累的關於節約的名言警句。（本卷出現的除外）（3分）
海納百川 大好春光看今朝
鍥而不捨 有容乃大
風流人物數當代 人情練達即文章
世事洞明皆學問 金石可鏤
（四）詩園採風（3分）
1.我能把詩句補充完整，並按要求填空。（2分）
（1） ，青春作伴好還鄉。
（2）“青山遮不住， 。”選自 的《 》
2.我不僅積累,我還能恰當運用。（1分）
春天的一個夜晚，一位久別家鄉的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉，於是吟起詩來
（五）才情展示（6分）
1.博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創造人類的是（ ）（2分）。
A. 盤古 B.女媧 C.夸父 D.后羿
2.親情放送：據天氣預報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應該怎麼說？請把要說的內容寫在下面的橫線上。（2分）
3.妙筆生花：學校的花池裡有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心裡不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分）
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、閱讀《草船借箭》片斷，回答問題。（15分）
周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心裡很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什麼兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委託，當然照辦。不知道這十萬支箭什麼時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎麼敢跟都督開玩笑？我願意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
魯肅對周瑜說∶“十萬支箭，三天怎麼造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說∶“是他自己說的'，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意延遲，造箭用的材料，不給他準備齊全。到時候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎麼打算，回來報告我。”
1．“督”字的音節是（ ），部首是（ ）。（2分）
2．“誤”的意思有（1）錯誤 （2）耽誤 （3）使受損害 （4）不是故意；文中“誤”取意思（ ）；“我不小心誤傷了這隻小鳥”中，“誤”取的意思（ ）。（2分）
3．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）
推卻（ ） （ ） 懲罰（ ） （ ）
4．周瑜是一個陰險狡猾的人。他表面上對諸葛亮很客氣，內心卻暗藏殺機。
客氣表現在__________________________________；暗藏殺機的具體表現是_________________________________________________________（3分）
5．用“___”線畫出文中的反問句，並改為陳述句。（2分）
_____________________________________________________________
6．我認為諸葛亮具有____________________________________________的特點。（2分）
7．文中的哪個人物給你的影響最深刻？為什麼？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）讀短文《我的媽媽》後，回答問題。（15分）
我的媽媽四十多歲，在工廠裡與同事相處融洽，能樂於助人；在家裡對我的關心更是無微不至。
我普通話說不好，把啄（zhuo）讀成 (zhua)，考試吃了虧。後來，我用心學習，進步了。有一次，我考了媽媽幾個字，她都讀錯了，可還不承認。我和媽媽打賭，媽媽同意了，讓我，並說：“輸的親贏的。”我爽快答應了。查完字典，連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說：“我贏啦！我贏啦！”她親了我一下。這一次，她全輸了，親了我二十四下。我也就把這二十四個字記得更牢了。後來，我才發現，媽媽認識這些字，她“說謊”了。
我每天吃兩個雞蛋，長得胖乎乎的，媽媽卻總是那樣瘦。一次，我寫完作業，就看媽媽煎蛋。她煎了三個，我問：“媽媽，怎麼只煎了三個？”她說：“我吃過了。”我想，剛煎，怎麼已經吃過了呢？“媽媽一定說謊了。”我說。她說： “爸爸工作忙，要多吃有營養的東西；你正在長身體；我不吃，沒關係。”原來是這樣，難怪每次吃好東西時，媽媽總是說：“吃過了。”想到這裡，我鼻子一酸，淚水在眼眶了打轉轉，連忙背過身去，悄悄地把淚水擦掉……
1．依意思在文中找詞。（2分）
形容待人非常細心周到。（ ）
2．文中有兩對反義詞，找出來分別寫在下面的括號裡。（4分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3．找出能概括媽媽優秀品質的句子畫上“===”線；找出我十分難過的句子畫上“——”線。（2分）
4．文中兩次提到媽媽“說謊”。她說謊的理由是什麼呢？（3分）
第一次是為了__________________________________________________
第二次是為____________________________________________________
5．從文中可以看出，媽媽具有_________________________________的優秀品質（2分）
6．讀了這篇短文後，你最想對你媽媽說些什麼呢？請寫下來。（2分）
第三部分：作文積累與運用（40分）
小練筆。
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害”，對此，你有何看法？請用50-100字左右的一段通順的話談談你的見解。
二、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。