初二語文月考試卷及參考答案
一、積累與運用（共23分）
1、下列各組加點字注音完全正確的一組是（ ）（2分）
A. 蟬蛻（duì） 屏障（zhàng） 磐石（pán） 一拍即合（jì）
B. 讕語（lán） BAN蝥（máo） 倜儻（tǎng） 潛心關注（qián）
C. 斂（liǎn） 菜畦（qí） 崎嶇（qī） 荒草悽悽（qī）
D. 赫然（hǎo） 慷慨（kǎi） 腦髓（suǐ） 歷盡心血（lì）
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）
A．人跡罕至 人聲鼎沸 來勢洶洶 荒草悽悽
B．九曲連環 萬丈狂斕 亦復如是 鋒芒必露
C．當之無愧 可歌可泣 鞠躬盡瘁 馬革裹屍
D．婦孺皆知 鍥而不捨 潛心貫注 盡態極研
3、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A．《聞一多先生的說和做》用了夾敘夾議的方法記述了聞一多先生的事蹟，表現出他說做統一，表裡如一的高尚人格，讚揚了他為國家、為民主的獻身精神。
B．《社戲》以飽含深情的筆觸刻畫了農家少年朋友的形象，表達了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
C．《音樂巨人貝多芬》敘述了貝多芬的生活狀況及精神狀態，展現了他內心世界，讚頌了他獨特的氣質和堅強的個性。
D．《傷仲永》選自《資治通鑑》，此文闡述了“一個人能否成才，與天資有關，更與後天所受的教育有關”的觀點。
4．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A. 經過專家們評議，使明代永樂年間的青花瓷奪得頭籌，成為鹽城的“民間國寶”。
B. 是否具有節儉創新意識，是民族興旺的決定性因素。
C. 我們要引導廣大青少年學生用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。
D. 看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
5、古詩詞填空。（6分）
①有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，《木蘭詩》中有相似的詩句是：
， 。
②《江南逢李龜年》中以現在之衰來抒發時事之凋敝與人生之淒涼的感慨句子是 ， 。
③ ， 。深林人不知，明月來相照。 (王維《竹裡館》)
④蒼蒼竹林寺， 。荷笠帶斜陽， 。（劉長卿《送靈澈上人》）
⑤《約客》一詩中表達詩人寂寞心情的語句是： ， 。
(6) ，上有黃鸝深樹鳴。（《滁州西澗》韋應物）
(7) ，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫）
(8)獨坐幽篁裡， 。（《竹裡館》王維）
6、名著閱讀。（5分）
我也開始掙錢了。逢節假日就走街串巷去撿牛骨頭、破布片兒、爛紙和釘子。把一普特破布爛紙賣給舊貨商可得二十個戈比，料鐵也是這個價錢，一普特骨頭十戈比或著八個戈比。平常放了學也去撿，每星期天去賣，一上子能得三十到五十個戈比，運氣好的時候還要多。每次姥姥接過我的錢，都會急忙塞到裙子的口袋裡，誇獎說：
“真能幹，好孩子！“我們倆完全可以養活好自己！”
有一次，我看見她拿著我的五個戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。
①文段選自俄國偉大的無產階級作家 的自傳體小說《 》 。（2分）
②文段中的主人公“我”叫什麼名？你覺得他是一個怎樣的人？（3分）
7、閱讀下面材料，回答問題。（5分）
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”
（1）語段從__________、__________ 、__________ 三方面描寫韓麥爾先生，表現他強烈的愛國之情。（3分）
（2）．為什麼韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲後“臉色慘白”? (1分)
__________________________________________________________ ___________________________________________________________
（3）．選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（1分）
二、閱讀下面的現代文，回答問題。（共22分，每小題1-3分）
完美的'禮物
2000年5月，考古學家郭教授和其他4個人在當地嚮導的帶領下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發，深入沙漠腹地300公里，對大沙漠中新發現的一座古墓進行考察。
幾天後，他們勝利完成了考察任務，踏上了歸程。一天中午，天空中突然湧現出巨大的蘑菇雲，隨著黃色蘑菇雲的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭得躊躇不前。
“沙暴！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭！”
罕見的特大沙暴持續了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了，人們陸續掀開了頭上的睡袋。昏暗的天空中出現了亮色，沙漠恢復了先前的寂靜和燥熱。
“駱駝呢？”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時受驚地掉了。大 家開始尋找。半個多小時後，只找到一箱餅乾、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊員們的心頭。這時，嚮導在一塊突起的石頭前發現了一隻羊皮水囊。大劉搶先衝上去想喝水，嚮導一把搶過來：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大劉毫不示弱，其他人隨後也加入到爭搶之中……
“都不許動，把水囊給我！”一向和藹可親的郭教授突然取過向 導手中的獵QIANG，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的分配。”他從水囊中倒出一杯水，說：“每人只能喝兩口，誰也不許多喝。”大劉咄咄逼人地問：“你也只喝兩口……？"郭教授平靜地說道：“我只喝一口。”
杯子最先遞到嚮導手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嚐世上最醇美的甘落。輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……杯子最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。
太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起 來：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應。突然，大劉猛然向郭教授衝過來，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊伍中。
一連三天，因為每次只喝一小口水，郭教授已感到頭暈目眩，全身乏力，他不由擔憂起來。第四天早晨當人們醒來的時俠，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水後，他宣佈了新的用水規定：“從現在起，不到萬不得已，不得喝水囊中的水！” 沒有人反對，因為郭教授每次喝水比誰都少，這是大家有目共睹的。
下午，嚮導突然驚叫起來：“我們快到了！”萎靡不振的隊伍開始活躍起來。 大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點水嗚？”的確，整整一個上午都沒有喝過水了。郭教授沒什麼反應，身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過去扶住他。郭教授將獵QIANG遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什麼，就暈倒在大劉的懷裡。
有人提議給郭教授喝口水，大劉拒絕了。他命令大家輪流揹著郭 教授繼續趕路，自己則提著獵QIANG和水囊走在隊伍後面。走了一段路後，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時候！”
到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊伍終於回到了小城。直到這時，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解，輕輕開啟水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來……
原來，在第四天早晨大家喝完那杯水後，水囊裡就已經沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊裡，是郭教授悄悄裝進的沙子。
跋涉艱難絕境，有信心與勇氣穿越生死的惟一支撐，那就是希望啊。
幾年後的訪談中，這些死裡逃生的人在被追問一生中得到的最好的禮物時，都不約而同地回憶起這 次歷險，幾乎說著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”
8、第⑤段畫線句“恐懼襲上隊員的心頭”，聯絡上下文，說說隊員們為什恐懼？（2分）
9、依據人物的性格特點，在第⑦段的橫線上分別填入恰當的詞語，並簡述理由。（共4分，每空1分）
⑴“輪到大劉了，他_______地喝了兩大口水……”理由是：___________________________________________
⑵“杯於最後輪到郭教授手中，他只_______地抿了一口，然後將杯中剩下的水倒回水囊。”理由是：
______________________________________________________________________
10、第⑩段畫線句“郭教授將獵QIANG遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什麼”。根據文意，寫出教授叮囑的內容：（2分）______________________________________________________________________
11、為什麼說郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？（2分）
12、把文中你最感動的句子摘錄下來，並說一說你感動的原因。（2分）
三、閱讀下面的文言詩文，回答問題。（共15分，每小題1-2分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉。借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就， 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
（二）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
13、解釋下列加點字。（2分，每空1分）
（1）未嘗識書具（ ） （2）即更刮目相待（ ）
14、翻譯句子。（4 分，每小題2分）
（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
（2）孤豈欲卿治經為博士邪！
15、有人說“萬般皆下品，唯有讀書高”，但又有人提出“讀書無用”論。聯絡仲永和呂蒙的故事，談談你對以上兩種說法的看法。（2分）
四、根據要求寫作文。（共40分）
16、幸福是什麼？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收穫是一種幸
福，付出也 是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印裡。
請以“幸福就是 ”為題，補充題目，選取生活中的某一件事，與老師和同學分享。
請留意把這件事的某個場景某些細節，細緻的描寫下來。
要求：語言流暢，表達真情實感，寫出的經歷和感受；
內容的充實，不要少於600字。