讀精彩極了和糟糕透了的優秀小學生讀後感
自從學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文後，我受到了很大的啟示，一種與作者共鳴的感受油然而生。
課文主要講述了作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價以及這兩種評價對他產生的巨大影響和作者從中感悟到的愛。
同一首詩，為什麼父親和母親的評價卻截然相反呢？經過細心體會，我終於解開了心中的謎團：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經不錯了，他需要鼓勵，所以大加讚賞；而父親認為這首詩寫得並不出色，如果過分讚揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以，要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢冷水。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴。
在生活中，不少人只會接受讚美和誇獎，討厭警示、批評。不錯，讚美是人人都愛的，它會令人有一種自豪感、成就感。但是，接受過多讚美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自豪，這種成就了一點就飄飄然的，最終註定會失敗。
而過多地接受責備，也不好。受責備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，凡事不敢去嘗試，生怕自己不行，離成功就算只有一步之遙，他們也不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著是要還是不要，然後在思量中坐等機會消失。
所以，讚美和批評都應該有，形成互補，良性迴圈。不能嫌棄批評，也不能依賴讚揚。雖然批評會讓人沮喪，但忠言逆耳；雖然讚美會讓你開心，充滿信心，但太多讚美會讓人安於現狀，止步不前。只要我們能很好地接受批評與讚美，那麼離成功就不遠了。
作者的家庭跟我的家庭很相似，類似的事情，在我的生活中時常發生。我的爸爸教子很嚴，無論我做任何一件事，他總是能“雞蛋裡面挑骨頭”，挑出這樣那樣的`錯誤。而媽媽卻恰恰相反，她是一位慈祥的母親，每次都能找出我的優點，並加以表揚。
記得一年級下學期時，我寫了第一篇作文《春天來了》。我把春天裡的小燕、小草、小花、柳樹等景物用簡單的語言加以描寫。雖然內容很短，但那是我的第一篇作文。媽媽看了後，十分驚訝，一個勁兒地誇獎我：“哎呀，這是你寫的呀？真是太棒了，寫得真不錯！瞧，你把春天寫得多美啊……”那篇作文，我得了“三顆星”。
我當時的心情很激動，很期待爸爸的表揚與讚美。等到晚上七點，爸爸回來了。媽媽高興地把我的作文遞給爸爸看：“你快看看，女兒會寫作文了，還打了‘三顆星’呢！”我在一旁懷著無比期待的心情，等待著爸爸的誇獎。可是，爸爸卻不以為然地說：“這也叫作文？100字都不到。這就跟記流水帳一樣，而且一點也不詳細。給你三顆星是為了鼓勵你，你驕傲什麼呀！”媽媽頓時火了，衝爸爸吵了起來：“有你這樣當爸爸的嗎？你難道就沒看到孩子的進步嗎？”我的激動與期盼，換來的卻是一串批評的話，我傷心極了。當時我的認為，爸爸一點也不愛我。
我就在這樣的家庭中長大。現在想起來，如果沒有媽媽的表揚和爸爸的批評，我怎能進步？爸爸也是愛我的，只是愛的方式不同。他對我要求嚴格，是想讓我把他的嚴格變成動力，推動著我不斷進步。
透過這篇課文，我明白了：只有鼓起自己的勇氣，也需要愛的鼓勵與讚揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但都是父母對自己深深的愛。