小班科學認識感知探索教學案例
活動目標：
1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特徵。
2.願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。
活動準備：
1.西瓜。
2.每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗淨雙手。
3．PPT。
活動過程：
1.摸一摸，初步感知西瓜的特徵。
師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋裡，請一個小朋友來摸一摸是什麼？
2.集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特徵。
師：我們把它請出來，看是什麼呀？
師：“西瓜是什麼樣子的？”
⑴請幼兒說一說。
⑵老師提問：看看西瓜是什麼樣子的？
⑶摸一摸、敲一敲、推一推，有什麼感覺？
小結：西瓜有的.是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。
3.透過故事瞭解西瓜吃法以及內部特徵。
師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們為了吃西瓜還發生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”
a.老師講故事《猴王吃西瓜》。
b.老師提問：猴王怎麼吃西瓜？你會吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什麼？
c.師：那西瓜的瓤在哪裡呢？
d.我們一起把西瓜切開看一看。
e.讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜裡面是什麼樣的？
f.瞭解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什麼不一樣呢？
4．談論吃西瓜的好處。
a.師：“你們喜歡吃西瓜嗎？為什麼？”
b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴裡有什麼感覺？
小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜．能解渴、消暑，我們大家都愛吃。
、