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傳統文化教學總結

傳統文化教學總結

傳統文化我們已經進行了幾個學期,上學期有參加優質課評選的經歷之後,對傳統文化的教學就有些駕輕就熟的感覺。下面從兩方面對這學期的傳統文化進行總結。

一、回顧本學期傳統文化教學

本學期傳統文化要比一二年級傳統文化內容豐富一些。截止到學期結束,我們總共學習了四部分,分別是三字經節選,幼學瓊林節選,山海經節選以及名人名句。不但內容豐富,有很多內容很具有故事性。這樣和之前的傳統文化比起來,孩子們學到的東西更加具體化,孩子們在故事的引領下,興趣也相應提高。像三字經,不但讀起來朗朗上口,還有很多的故事,螢囊映雪,黃香溫席等,在故事的指引下,孩子們學起來就更加的津津有味。

這學期我們不再一味的背誦一些內容,因為孩子們的`理解能力在三年級有了一個質的飛躍,同時三年級傳統文化裡也有了一些比較長的古文。所以我們的教學目標除了背誦之外,還增加了吟,讀的內容,同時,我們還會在故事的引導下,學習一些古人倡導的生活方式和價值觀。儘管孩子們的認識還很模糊,但從聽課情況來看,孩子們還是願意接受的。

此外,在一篇小小文章中,我們還會拓展開去。比如大禹治水,我們不僅涉及了治水的內容,還補充了大禹為治水三過家門而不入。孩子們談了自己的看法,同時說到堯舜禹的仁治。老師甚至分析了當今政治的缺乏之出,知道孩子們似懂非懂,但從小讓他們有愛國的主人翁意識也沒什麼不好。再比如孔子的部分,除了孔子本人,孩子們蒐集資料瞭解了孔子弟子三千以及七十二賢人。講了子路顏回等人不同的故事特點。內容多了,我們還會互相聯絡,從花木中聯絡到詩中的精神寄託。我願意讓孩子們有這樣的意識,從小根治這樣的傳統思想,這不正是傳統文化教學目標的真諦嗎?

二、展望下學期傳統文化教學

下學期從內容來看,更加豐富,篇幅也會加長。我們可能還會承接這學期的成功經驗,同時改變原來低年級傳統文化教學策略。在學好課本內容的基礎上,我們可能還會有一些的延伸。在誦讀方面,多讀多練,讓孩子們喜歡上傳統文化和思想。希望我們能做的更好。