學生體驗無手機課堂稱沒手機就像沒安全感
當下，當大學生沉迷於手機，微博互動持續升溫，空間動態火速更新……大學課堂越來越像教師的個人獨角戲。怎麼讓大學生迴歸課堂?日前，西南大學食品科學學院發起了“無手機課堂”活動，要求學生上課時上交手機。有學生稱“沒手機就像沒安全感”。
上課前上交手機 學生稱沒手機沒安全感
據瞭解，西南大學“無手機課堂”活動從3月31日開始，目前只在食品科學學院12級與13級科工3班一共兩個班級開展。
“無手機課堂”是怎樣的?12級與13級科工3班班委每日會根據同學意願從當天課程中選擇一門實行“無手機課堂”活動。當堂課前，由班委將大家的手機統一收集在盒子裡保管。兩節課之間，學生可在存放處檢視是否有遺漏資訊，但不會發還。
12級科工3班班長王佳告訴記者，本週一(3月31日)晚上的食品微生物學課是第一次“無手機課堂”，全班24人都上交了手機。王佳說，當時大家都特別不習慣，很多人對手機產生依賴，手機對她自己來說也是安全感的存在。不只是王佳，不少學生表示，沒了手機就感覺沒了安全感，讓人很不自在。
“無手機課堂”實行4天效果好 學生意見不一
手機上交後的第一堂課，教室裡沒有手機震動和鈴聲突然響起。
手機不在了，上課真的很難熬嗎?“其實經歷了‘無手機課堂’才感覺到手機並不是非有不可，一堂課下來並沒有緊急情況發生。沒有手機的時間可以做很多別的事，這樣可以提高自己的學習效率。”王佳說。
目前，“無手機課堂”已經進入第4天，效果良好。“以前感覺沒意思的課，就會一直看手機。”12級科工3班的於博遠說：“剛開始大家都有些不適應，我也在想會不會有人給我發信息打電話，但後面就漸漸習慣了，大多數人的的注意力都集中到了課堂上。”
雖然“無手機課堂”得到了大多數學生的支援，但是也有學生認為這不科學。新聞傳播學院大一新生李琦就表示不能接受，“如果對課堂講的東西提不起興趣，一味坐在那裡發呆或睡覺，還不如聯絡朋友，看看新聞來得爽快。”
西南大學食品科學學院“無手機課堂”，學生上課前需上交手機
老師：手機成溝通阻礙 自律性需靠環境控制
出遊、班會、聚會，人人都是“手機控”，手機隱患不僅存在於學習方面，還存在於生活方面。在西南大學食品科學學院12級輔導員韓笑看來，手機已成為教師和學生之間的溝通阻礙，“其實學生之間的學習能力並無太大差別，關鍵在於學習態度。從手機入手，有利於改善學習效果。”
推行“無手機課堂”，韓笑表示，是因為很多人不能依靠自律來控制自己的行為，需要環境的強力控制。“無手機課堂”為學生提供了自律的環境，希望透過該活動可以改善手機對學生帶來的影響。
心理專家解讀：讓手機和安全感各自迴歸
因為沒有手機就感覺沒了安全感的學生不在少數，而城市裡流行的`低頭族大多也有這樣的感覺。
重慶師範大學心理學教授周小燕說，安全感是人類很基礎的一種心理需要，手機和安全感捆綁在一起，是因為我們透過手機完成的事情越來越多，手機不在身邊總覺得會漏掉什麼，但往往只是自己的“心理加工”帶來了這種擔心。
周小燕說，“無手機課堂”為的是讓學生專注課堂，如果可以藉此養成不再依賴手機的習慣，不僅可以讓學生理性對待手機，還能增強學生自制力，讓手機迴歸本來的輔助功能，安全感迴歸到自身的心理建設，合理安排學習生活。
據悉，兩個試點班級目前是每天選一門學生比較容易集中注意力的課開展“無手機課堂”，清明節後，“無手機課堂”將會在整個學院推廣。