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  2. 考試

期末考試的各項安排

期末考試的各項安排

一、   期末考試時間安排:

期末考試時間:

預計為2009年6月19日下午,時間80分鐘

複習時間:

從2009年6月5日算起至2009年6月18日(10天左右)

二、關於小學中年段數學複習的存在的問題及一點建議:

複習課是小學數學教學中的一種基本的型別,但是目前存在一些不實在的教學現象,如只梳理不練習或者只練習不梳理;如全班講評(實際上是對答案完畢)完畢再由學生獨立完成(這樣做學生作業正確率高,老師批改作業簡單省事)。

總複習各欄目中的'題目,體現了本冊教材的基本要求,也是技能評價的基本範圍,教師要掌握好,期末水平檢測不會隨意提高或降低要求。

請老師們一定要思考:

(1)複習課的目的是什麼?

(2)複習課應該具有什麼樣的功能和作用?

三、複習內容及課時安排

數與代數部分

涉及:1、3、5、7單元

教材P102-P104(1題-15題)

課時預設:4-5課時

涉及的主要知識點:

第一單元:小數的認識和加減法

(1)在三年級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上,拓展對小數的認識,把小數和分數初步聯絡起來,進一步瞭解小數的意義

(2)結合具體情境,學習小數加減法和加減混合運算,運用小數加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數與實際生活的密切聯絡

第3單元:小數乘法(重點)

(1)結合具體情境,使學生了解小數乘法的意義

(2) 經歷探索小數乘法計算方法的過程,掌握小數乘法的計算方法

(3)運用小數乘法解決生活中的簡單問題

第5單元:小數除法(重、難點)

(1)結合具體情境,經歷探索小數除法計算方法的過程,初步體驗轉化的數學思想。

(2)瞭解在生活中有時只需要求積商的近似值,掌握求近似值的方法,培養估算意識。

(3)認識迴圈小數

(4)會解決有關小數的簡單實際問題

第7單元:認識方程(重點)

(1)在具體情境中會用字母表示數

(2)會用方程表示簡單情境中的等量關係

(3)理解等式性質,會用等式性質解簡單的方程

空間與圖形部分

涉及:2、4單元

教材P105-P107(1題-6題)

課時預設:2-3課時

涉及的主要知識點:

第2單元:認識圖形

(1)認識三角形及其類別,透過觀察、操作,瞭解三角形內角和是180度,三角形任意兩邊之和大於第三邊。

(2)透過觀察、操作,認識平行四邊形和梯形。

(3)欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

第4單元:觀察物體

(1)能辨認從不同位置(如觀察點高低、遠近)看到的物體的範圍

(2)能辨 認從不同位置看到的物體的形狀和相對位置(如能判斷照片拍攝的前後順序)

統計與機率

第六單元:遊戲公平

(1)體驗事件發生等可能性,以及遊戲規則的公平性;能設計簡單遊戲的公平規則

1課時

教材P108(1題-2題)

查漏補缺:1課時

綜合練習:2課時

總複習課時總計:

9-12課時

四、水平檢測基本要求、典型題例

基本要求:水平檢測

典型題例:(詳見教材)

五、基本題型及布分情況

1、直接寫出得數。(12%-16%)

2、判斷。5%

3、選擇。5%

4、填空。10%-15%

5、豎式計算。12%-18%

6、解方程。6%

7、連一連、畫一畫。6%

8、解決實際問題。25%-30%

卷面總分:99分,卷面書寫:1分,共100分