三年級數學下冊《森林旅遊》課堂實錄
師：前一段時間我們一直研究小數，那麼誰能說幾個小數。
生：1.85米 ，2.3米。
生：23. 6元，1.8元。
師：同學們說的真好，像這樣的小數，我們每天都會見到或者用到。今天我們就去“森林城堡”裡看一看，找一找那裡存在的小數，好麼？
師：在這次旅遊中，我們每個人都有50元錢，我希望你能合理的運用。（出示課件）這裡有三種汽車可以通向“森林城堡”你會選擇那種汽車呢？
生：我選擇大巴車，因為大巴車最便宜。
生：我選擇麵包車，雖然它比大巴車貴一點但是它比大巴車快。
生：我選擇最貴的小轎車，因為它最快而且最舒適。
師：那麼我就買票準備上車吧！（好）你現在還城下多少元錢？
生：我乘坐的是大巴車，還剩49.2元。（同意）
生：我乘坐的`是小轎車，還剩36.5元。（同意）
生：我乘坐的是麵包車，還剩48.5元。（同意）
師：那麼我們就出發吧！我們先去那裡遊玩呢？
生：迷宮城堡。（學生異口同聲）
師：我們就先去迷宮城堡吧！遊玩之前我們應該先（買票）。（學生異口同聲）已經拿到門票的同學請舉手。同學們的速度真快，我們出發吧！
師：要想順利走出迷宮城堡，必須(得數是19.5的路口才能透過。) （學生異口同聲）
師：順利走出迷宮的同學請坐好。我發現有些同學的速度真快，請問你有什麼小秘訣麼？
生：我首先進行計算，只有得數是19.5的路口才能透過。
生：那樣太麻煩了，我的方法是先進行估算，對於那些接近19.5的算式再進行計算，我認為這樣比較快。
師：你的方法真好！我們的同學真聰明，順利透過。接下來你們還想去那裡遊玩呢？
生：我想去水底世界遊玩。（學生異口同聲）
師（生一起）：應該先購買門票。
師：我現在很想知道你們還剩多少元錢？
生：我剛才我乘坐的是小轎車，用去13.5元，又遊玩了迷宮城堡，用去5.3元，水底世界，用去8.5元。我現在還剩22.7元。（他和我的一樣，我同意）
生：我和他不一樣，我乘坐的是大吧車，用去0.8元，又遊玩了迷宮城堡，用去5.3元，水底世界，用去8.5元。我現在還剩35.4元。（他和我的一樣，我同意）
生：我現在還剩41.7元。我剛才我乘坐的是麵包車，用去1.5元，又遊玩了迷宮城堡，用去5.3元，水底世界，用去8.5元。
生：我不同意，應該還剩34.7元。(我同意)
生：我有簡便的方法。我們遊玩的地方都是一樣的，所以用的錢也是一樣的。我乘坐的時大吧車，我現在還剩35.4元，它乘坐的汽車比我多花了0.7元，所以再用我現在剩35.4元減去0.7元，應該是34.7元。
師：你真聰明，這種方法真是簡便。我們現在就去“水底世界”吧！（好）
生：幫小魚找家。（對呀，千萬別讓小魚迷路哦！）
師：幫小魚找到家的同學請舉手。
生：12-0.4的小魚的家是11.6。（同意）