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幼兒園語言《有趣的表情》課堂實錄

幼兒園語言《有趣的表情》課堂實錄

開展此課程可以培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。以下是小編為大家蒐集整理提供到的幼兒園語言《有趣的表情》課堂實錄範文,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

幼兒園語言《有趣的表情》課堂實錄

一、教學內容:

有趣的表情

二、活動目標:

1、透過多種方法,引導幼兒感知、理解表情,激發幼兒講述的積極性,能清楚的表達自己對錶情的認識。

2、幼兒樂意在集體面前說話,並能耐心的傾聽別人談話。

3、培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。

三、活動準備:

人手一面鏡子,表情卡每人一套,圖片每人一幅(情節、風景、色彩圖等),多媒體課件

四、活動過程:

(一)引導幼兒談論臉部的各種表情

1、活動開始,引導全體幼兒觀察老師的表情(笑)

今天,有這麼多老師來做客,小朋友高興嗎?那你們看馮老師高興嗎?你怎麼知道老師很高興?(老師在笑)那你又是怎麼知道老師在笑的?

輔助提問:老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎麼樣了?

師:哦,眉毛彎了,眼睛眯起來了,嘴巴往上彎了,小朋友就知道老師在笑了。

師:那現在,我們一起拿出小鏡子,看看自己是怎麼笑的?

2、笑是一種表情,除了笑還有什麼表情?

幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

(1)你找到了什麼表情?來,到上面來表演給小朋友看。(幼兒模仿)

(2)根據回答出示表情圖,說說表情,進一步感知明顯特徵。

(二)聽故事找表情

表情可真有趣呀,看看大家的臉可以找到表情。其實,在聽故事的時候,表情也會發生變化。下面,老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事,你們想想在這個故事裡能找到什麼表情?在什麼地方找到了這個表情?

1、觀看多媒體故事

2、提問:你覺得故事裡有什麼表情,在什麼地方?

幼兒說說,引導幼兒說完整。

(三)觀察、理解圖片內容,為圖片選擇恰當的表情。

小朋友真聰明,把藏在故事裡的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封裡了,快把他們拿出來,(取出信封,看看錶情圖片),我們給這些表情找張圖片朋友好嗎?

請幼兒自由選擇圖片。

老師給小朋友準備了許多圖片(一次性在大螢幕上出現五張操作圖),就放在後面,等一下,你可以自己去選一張圖片,看一看,你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友,就把這個表情貼在圖片上,然後跟旁邊的小朋友說說為什麼要用這個表情。

根據自己的理解為圖片選擇表情,並說說理由。

(教師在巡迴觀察的時候,可以引導孩子和同伴交流,說連貫和完整,如:因為……所以我選擇**的表情。)

3、大家一起來說說:

你的圖片是怎麼樣的?(同步在大螢幕上點出此張圖片)

你為他選擇了什麼表情?為什麼?(允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結果,發表自己的理由。)

(四)討論自己喜歡的表情

1、表情這麼有趣,他表達的'內容這麼豐富,那你最喜歡哪種表情呢?為什麼?

2、我們都喜歡高興的表情,那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢?

教師小結:幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。

(五)延伸活動:

進一步豐富幼兒的表情內容、製作臉譜等 。

五、反思:

教育是隨機的,作為教師的我們,應抓住機遇,特別是當孩子的思維被框住的時候,要善於啟發幼兒,善於發現幼兒的真實想法並給予積極回應,提升幼兒的知識點。透過這個語言活動,讓我感到自己在教學方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應對孩子對問題的回應,很害怕被孩子帶著走而按部就班於自己課前的教學設計,今後還需要多多努力。