舞蹈中國文藝匯演主持詞串詞
活動物件的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。隨著中國在不斷地進步，司儀等是很多場合都需要的角色，一起來參考主持詞是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的舞蹈中國文藝匯演主持詞串詞，希望對大家有所幫助。
節目一
女（師）：中國美，中國美，中國的山美水美天地美
男（師）：中國美，中國美，頂天立地的中國人最美
女（生）：中國的美是婉約美
男（生）：中國的美是豪邁美
合：讓我們一起走進《中國美》，掌聲有請!
節目二
女（生）：痛苦和悲傷，留給我自己 ，快樂送給最愛的你。
男（師）：為你而生的偶像萬萬歲，為你平凡的偶像萬萬歲。下面請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》
節目三
女（生）：經常，我們會發現身邊的許多人都是搞笑的角色，他們搞笑的本領一點都不比周星馳和趙本山差。
男（生）：我認識一個叫“阿呆”的朋友，搞笑的本領非比尋常，大家想不想知道“阿呆”是誰啊 ？（觀眾）
女（生）：看，“阿呆”上來了，讓我們一起欣賞“阿呆”和“阿呆”的小夥伴們給我們帶來的小品《阿呆二三事》
節目四
男（師）：跳躍的音符演奏著青春的活力，動感的舞步，展示著青春的風影。
女（生）：帶著勁暴的節拍，我們用最熱情奔放的青春之心，舞動這花樣的年華。那接下來請欣賞精彩的――拉丁舞，掌聲有請
節目五
男（生）：欣賞過動感活力的歌舞表演之後，讓我們輕鬆一下，有請曾小玲等老師給我們帶來三句半《鬧校園》
節目六
男（生）：青澀的季節，美好的時光，給期望插一對翱翔的翅膀；
女（師）：流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚。
男（生）：青春的狂想，是生命旋律裡最閃耀的音符。
女（師）：接下來的這個舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動與張揚。請欣賞現代舞《Before U Go》
節目七
男（生）：有一個夢想，藏在我們年少時衝動的心裡；
男（師）：有一段故事，埋在你我久別重逢時的回首中。
男（生）：或許，我們有過的故事只是歲月；
男（師）：也或許，我們有過的歲月只是個故事。
男（生）：青春的夢想和步伐， 從來沒有停步， 而是繼續延伸，永久到老。
男（師）：下面， 請聽一首感人肺腑的青春勵志歌曲，《老男孩》
節目八
女（生）：運動，讓你我活得健康，讓快樂長駐在我們心間。
男（生）：年輕、快樂，永遠屬於動起來的我們，
女（生）：下面由一群快樂活潑的同學為我們帶來充滿青春活力的舞蹈《健康快樂動起來》，掌聲歡迎。
節目九
女（師）：“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉”，古典名著《西遊記》中的一首優美的曲子《女兒情》讓我們至今難以忘懷。
女（生）：那西域的風情，那美妙的旋律，如春風一樣令人陶醉，下面請欣賞古典舞《女兒情》。
節目十
女（生）：彩虹橋， 路彎彎 ，牽著手兒不怕摔，聞花香，我想起年幼時光。
男（生）：讓我們用一種輕快的心情，跟隨著歌舞《撥浪鼓》去記憶無憂無慮的童年。下面請欣賞舞蹈《撥浪鼓》
節目十一
男（師）：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。
女（師）：一個眼神，一個動作，同樣能傳遞出一種思想。
男（師）：無論是言語的表達還是肢體的表現，所傳達出來的卻是同樣的一種寓意。接下來請欣賞獨舞《Danger》
節目十二
女（生）：自習課上我們應當自覺認真的自主學習，可是看了下面這個雙簧你會感受到我們有些同學自習課上的不良習慣。請看雙簧表演《草包的自習課》
節目十三
男（師）：碎片一點點聚集、合攏,幻化成了絕世美麗的青花瓷。
女（生）：青花瓷靜靜展現在人們面前，那是中國文化和藝術的結晶，襯托出的是我們中華民族的古典美。
男（師）：下面就讓我們一同品味一段優美的舞蹈——《青花瓷》。
節目十四
男（師）：颯爽的英姿，展現青春的風采；鏗鏘的步伐，奏響活力的強音。
女（生）：昂揚的鬥志將我們的信念激起，坦然的笑容讓我們的付出綻放；
合：我們用行動證明汗水背後的成功，我們用事實呈現我們創造的奇蹟。
男（師）：接下來有請健美操《創造奇蹟》。
節目十五
男（生）：現如今，同學們的爸爸媽媽大多數都不在身邊陪伴著，很多同學都成了留守兒童。到底是爸爸在身邊好呢還是不在身邊好呢?接下來請欣賞小品《爸爸，你就別回來了》
節目十六
女（師）：跳躍的音符演奏著青春的活力，
男（師）：動人的舞步展示著青春的風影，
女（師）：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著這群美麗的妙齡少女的腳步，一起領略現代舞的魅力，
男（師）：接下來請欣賞舞蹈《我們一起搖啊搖》
節目十七
女（師）：落花是飄在風裡的`一首詩，無聲卻叫人心動
男（師）：是否你能明白它的心思，它的溫柔不休不止
女（師）：落花是飄在風裡的一首詩，寫下秋天的心事
男（師）：接下來，請欣賞古典舞《落花》
節目十八
男（師）：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
女（生）：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男（師）：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女（生）：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
男（師）：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女（生）：擁有一顆感恩的心，感恩你所有的所有。
男（師）：接下來請欣賞情景劇《感恩的心》
節目十九
女（師）：快樂是什麼？快樂就是 “眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的釋然。
男（生）：快樂是什麼？快樂就是 “採菊東籬下，悠然見南山”的閒適。
女（師）：快樂是什麼？快樂就是 “行到水窮處，坐看雲起時”的瀟灑。
男（生）：快樂是什麼？請欣賞舞蹈《快樂你懂的》
節目二十
男（師）：下面讓我們來看一段曾席捲了我們生活，引得萬千人追捧
的騎馬舞《江南style》，看它會給我們帶來一種怎樣的視覺衝擊？有請騎馬舞《江南style》。
節目二十一
女（生）：斑斕燦爛的陽光中，有我們如花般明淨的笑靨；
男（生）：滂沱狂暴的風雨裡，是我們堅定而團結的面容；
女（生）：青春年華里，潔白的生命的長卷上，一步一步是我們攜手走過。
合：我們是相親相愛的一家人,所以我們凝聚力巨大;
男（生）：成績的斐然，聲譽的響亮，都是因為我們擁有了一個和諧快樂的家園。請欣賞手語舞《相親相愛一家人》
節目二十二
合：我們是相親相愛一家人。
男（生）：想你，在夜裡；念你，在心中。
女（師）：想你，思念的心不能改變。
男（生）：想你，已經是一種習慣。不是因為寂寞才想你。
女（師）：請欣賞舞蹈《不是因為寂寞才想你》
節目二十三
女（師）：一段優美的舞蹈打動著多少人的心扉，你看，那邊的小美女們在高聲地稱讚著最美最美，下面請欣賞這些小美女們帶來的舞蹈《最美最美》
節目二十四
女（師）：有這樣一首歌頻繁出現在全國各大中高校園，成為新晉的勵志歌曲和爭相傳頌的校園公益歌曲。
男（師）：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌詞一經唱出便打動了無數人的心，該作品也因此得以廣泛流傳。
女（師）：他用最直白的方式表達著情感，可以感受到人與人之間心照不宣的深情和默契。
男（師）：下面有請一群年輕美麗的女老師送上這首歌《和你一樣》
節目二十五
男（生）：動聽的韻律，曼妙的舞姿，舞出的是我們青春的風姿，
女（生）：舞不完的是我們青春的活力。
男（生）：在我們師生歡聚一堂的時刻，讓我們在歡聲笑語中翩翩起舞，
女（生）：舞出我們的風格和魅力！有請舞蹈《Ice Cream Dream》
節目二十六
女（師）：生命的魅力在這裡揮灑，
女（生）：青春的風采在這裡綻放，