長春版黃山松教學實錄
《黃山松》是一首現代詩，詩人帶著昂揚的革命豪情、樂觀向上的生活態度，塑造了一個戰士般黃山松的形象，文筆流暢，朗朗上口。本詩感情熾熱飽滿，生動活潑。下面，小編為大家分享黃山松教學實錄，希望對大家有所幫助!
師：同學們，今天，我們接著學習豐子愷先生的黃山松，請大家把書開啟。透過上節課的學習，我們知道了黃山松有三個特色，誰能說說是哪三個特色呀?
生：第一種特色是黃山松大都生在石上;第二種特色是黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的;第三種特色是黃山松的枝條具有異常強大的團結力。
師：說得很準確。同學們，豐子愷先生是非常有名的作家，大家想知道他是怎樣把黃山松的三個特色形象而傳神地展現在我們眼前的嗎?
生：想。
師：好，現在就請大家拿出筆，默讀課文，一邊讀一邊畫出你認為寫得好的語句，簡單地想一想畫它們的原因。
(老師巡視，留意學生畫的語句，根據學生畫的內容讓他們發言。)
師：誰來讀一讀你畫的語句，簡單地說一說畫的原因。
生：……
師：對學生的發言有針對性地評價。
師：不知大家留意了沒有，剛才××同學說到這樣一個詞語(板書“不可思議”)，我們一起來讀一讀。
生：不可思議。
師：知道不可思議是什麼意思嗎?
生：不可思議的意思是不可想象，不可理解。
師：好，課文中哪兒出現了這個詞語，你發現了嗎?
第一個特色
生：課文中第二自然段出現了這個詞語。
師：你能把出現詞語的句子讀出來嗎?
生：長得那麼蒼翠，那麼堅勁，那麼窈窕，真是不可思議啊!
師：讀得真好，讀出了豐子愷先生心中的疑惑。讓我們一起來讀一讀!
生：長得那麼蒼翠，那麼堅勁，那麼窈窕，真是不可思議啊!
師：長得那麼蒼翠，蒼翠是什麼意思呢?堅勁呢?窈窕呢?
生：……
師：看，多好的三個詞語呀，讀著它們，你的腦海中會浮現出一幅怎樣的畫面?
生：……
師：多麼惹人喜愛的黃山松啊，讓我們想象著頭腦中的畫面，美美地讀一讀這句話。
生：長得那麼蒼翠，那麼堅勁，那麼窈窕，真是不可思議啊!
師：看到長勢這麼好的黃山松，作者為什麼感到不可思議了呢?
生：因為黃山松是長在石頭上的。
師：長在石頭上有什麼不可思議的?
生：石頭很硬，黃山松很難紮根。
師：是啊，大家知道那是怎樣的岩石嗎?
生：十分堅硬的岩石。
師：同學們，那是金屬利器都很難將它劈開的花崗岩啊，800度的高溫下才會出現裂紋，而現在要將它掙裂的是黃山松的根啊，你的怎樣的感受?
生：……
師：黃山松的根屈服了嗎?
生：沒有。
師：你從哪看出來的?
生：長得那麼蒼翠、那麼堅勁、那麼窈窕看出來的。
師：是啊，這真是一種生命力頑強的生物啊!
師：喜歡這麼頑強的黃山松嗎?讓我們朗讀表達對黃山松的喜愛吧!
生：……真是不可思議啊!
師：還有更不可思議的`呢?在這一段中，你發現了嗎?
生：(螢幕出示“更有不可思議的呢：……”)
師：這有什麼更不可思議呢?
生：全部的根紮在石中生長，黃山松會長得蒼翠堅勁，而現在只有少半的根吸收養料，它還能長得鬱郁蒼蒼，娉娉婷婷，說明它的生命力十分頑強。
師：理解得真好，面對這樣頑強的黃山松，你想對它說什麼?
生：黃山松真了不起呀，你的生命力太頑強了。
師：老師聽出來了，你是在讚美黃山松吶!你能用讚美的語氣讀一讀這段話嗎?黃山松聽了一定很高興。
生：……
師：讀得真好，我代表黃山松謝謝你的誇獎。還有誰想讀?
生：……
師：孩子，你能透過朗讀告訴大家，黃山松的根雖然裸露很多，但它的生長不受絲毫影響嗎?